18.某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家剝磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進與實驗】同學們按改進后的如圖裝置進行實驗.
請你幫助他們將下表補充完整(根據(jù)圖2填表).
           現(xiàn)   象              解    釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是①溫度未達到紅磷的著火點;   ②熱水中的白磷沒有與氧氣接觸
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是:能防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散,危害人體健康.

分析 【改進實驗】根據(jù)燃燒的條件分析可得到實驗現(xiàn)象的原理;
【反思評價】(1)可從資料中查閱的五氧化二磷的性質得知,它有毒,所以要從防止污染的角度來分析;

解答 解:【改進實驗】燃燒必須達到三個條件:①物質本身具有可燃性,②可燃物與氧氣充分地接觸,③達到可燃物的著火點.所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點,但是在水中與空氣隔絕,所以不會燃燒;試管中的白磷會燃燒,它的溫度即達到著火點又與空氣接觸,滿足燃燒的條件;試管中的紅磷盡管與空氣接觸,但是溫度沒有達到它的著火點,所以不會燃燒;
【反思評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會散發(fā)到空氣里,所以優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
故答案為:【改進實驗】①溫度未達到紅磷的著火點②熱水中的白磷沒有與氧氣接觸;
【反思評價】(1)能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;

點評 熟練掌握物質燃燒的條件,即:①物質本身具有可燃性,②可燃物與氧氣充分地接觸,③達到可燃物的著火點.這三個條件缺一不可,只要同時滿足上述三個條件,物質就可以燃燒;同時對于裝置優(yōu)越性的改進一般要考慮到操作的簡便性,氣密性良好,反應易操控,環(huán)境保護等方面.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺.
(2)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是B,文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是:操作簡單、安全(答一條即可).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是A(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末順著導管進入水槽,
發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)用圖F收集氧氣時,氧氣從c 端進入.
(5)用C裝置收集氧氣,等到氣泡連續(xù)并均勻冒出 的時候,開始收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.(1)2月2日是世界濕地日,今年世界濕地日的口號是“攜手保護濕地,應對氣候變化”.濕地的物種資源豐富,分布著大量的植物群落,可以緩解溫室效應.濕地緩解溫室效應主要是通過光合作用實現(xiàn)的,其過程可以表示為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$淀粉+O2
則淀粉組成中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
(2)環(huán)氧乙烷是法英聯(lián)軍對利比亞的軍事打擊中使用的一種炸彈的成分之一.環(huán)氧乙烷(用X表示)充分燃燒的化學方程式為2X+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O,那么,環(huán)氧乙烷的化學式為C2H4O   (寫出過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.山梨酸(C6H8O2)是國際糧農(nóng)、衛(wèi)生組織推薦的高效安全防腐保鮮劑.下列有關山梨酸的描述正確的是( 。
A.碳、氫、氧的元素質量比為72:8:32
B.由6個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構成
C.山梨酸中碳元素的質量分數(shù)為72%
D.1個山梨酸分子中含有1個氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質中前者是純凈物,后者是混合物的是( 。
A.液氧、礦泉水B.冰水混合物、二氧化碳
C.高錳酸鉀、硫粉D.海水、潔凈的空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.要配制 50g10% 的氫氧化鈉溶液
(1)要用5g  固體氫氧化鈉.若在實驗中氫氧化鈉未經(jīng)干燥直接配制溶液,則溶液中溶質的質量分數(shù)偏。ㄟx填“偏大”“偏小”或“不變”,下同),用托盤天平稱量時,氫氧化鈉要放在小燒杯里.
(2)用50mL 量筒取45mL 的水,量取時視線要跟量筒內(nèi)凹液面的最低處  保持水平,然后倒入燒杯里.若用量筒取水時,仰視液面則所得溶液中溶質的質量分數(shù)偏小.
(3)用玻璃棒將上述溶液攪拌均勻,即得 50g10% 的氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.請看圖回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用B與C相連可以制備氧氣,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為C或D(填序號),反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)已知實驗室利用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)常溫下發(fā)生反應制取二氧化碳,則應選擇的發(fā)生裝置為A (填序號).且只能用D裝置收集二氧化碳,說明二氧化碳能溶于水、密度比空氣大(性質).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示:
圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法,可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
(2)用該方法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是C.
A.把點燃的木條伸入瓶內(nèi)  B.把帶火星的木條伸人瓶內(nèi)
C.把帶火星的木條放在瓶口
(3)如果錐形瓶中的反應很劇烈,應該采取的安全措施有①
①減慢液體滴加的速度  ②適當降低過氧化氫溶液的濃度  ③加熱錐形瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.小明看到家里的一瓶白醋商標上寫著:醋酸的質量分數(shù)≥5%,他想到化學課上學過鹽酸,那么醋酸又有哪些化學性質呢?請你和他一起完成探究活動.
【提出問題】醋酸有哪些化學性質.
【收集資料】醋酸是乙酸的俗名,化學式為CH3COOH,在水溶液中能離解H+和酸根離子.
【提供試劑】醋酸溶液、無色酚酞溶液、氫氧化鈉溶液、鋅粒、生銹的鐵釘
【實驗探究】根據(jù)獲取的信息和提供的試劑,提出你的猜想,并設計實驗完成探究報告(儀器可任選).
【你的猜想】乙酸與氫氧化鈉反應.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

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