精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】同學們用如圖所示裝置對空氣中氧氣的含量進行實驗探究。實驗步驟如下：

①將集氣瓶容積劃分為五等份，從下至上標上1、2、3、4作為刻度標記。

②點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

③待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_________。紅磷燃燒的化學方程式為____________。

（2）步驟③中打開止水夾后，燒杯中的水倒流至集氣瓶，集氣瓶內液面上升至______處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______。該實驗同時證明了氮氣有_____的物理性質。

（3）某組同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)數(shù)值小于理論值，造成這種結果的原因可能是_______。

【答案】確保集氣瓶內的氧氣消耗完全 4P+5O2 2P2O5 刻度1處 1/5 難溶于水 裝置漏氣、紅磷量不足、未等裝置冷卻就打開彈簧夾等

【解析】

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：為了使氧氣充分反應；磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案為：為了使氧氣充分反應；4P+5O22P2O5；
（2）步驟③中打開止水夾后，燒杯中的水倒流至集氣瓶，集氣瓶內液面上升至1處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5；該實驗同時證明了氮氣有難溶于水的物理性質；故答案為：1；1/5；難溶于水；
（3）某組同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)數(shù)值小于理論值，造成這種結果的原因可能是：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)等；故答案為：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)等.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，請據(jù)圖完成下列問題。

（1）實驗開始時，應該先通入一會CO，然后再加熱Fe2O3，順序不能顛倒，這樣做的目的是________________________________。

（2）請完成下列表格中的空白內容：

位置

實驗現(xiàn)象

反應的化學方程式

①

玻璃管里的粉末由紅色逐漸變__________

___________________________

②

澄清石灰水變渾濁

___________________________

（3）該裝置存在的主要問題是__________________，改進的具體措施是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常見的鐵制品大多為鐵合金（成分為鐵和碳）材料，而非純鐵，鐵合金又因其含碳量不同分為生鐵和鋼（生鐵含碳量為2%~4.3%，鋼含碳量為0.03%~2%）。將一塊質量為5.8g的鐵合金放入燒杯中，再向燒杯中加入98g稀硫酸，恰好與鐵合金中的鐵完全反應，反應后則得總質量比反應前減少0.2g。通過計算回答該鐵合金是生鐵還是鋼__________________? （ 寫出計算過程，結果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文中的材料，回答有關問題：

溫室效應，又稱“花房效應”，是大氣保溫效應的俗稱。自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強。防止溫室效應進一步增強的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量。為此科學家提出：制定措施限制二氧化碳過多的排放，即“低碳”。具體做法有：將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底；或將二氧化碳催化轉化成有價值的碳資源。研究人員借助氧化銅納米棒和陽光，將溶在水中的 CO2 轉化成甲醇（CH4O）和氧氣，這項技術減少了二氧化碳向空氣中的排放，同時獲得了燃料。總之，我們要積極采取有效措施， 保護好人類賴以生存的大氣環(huán)境。

（1）甲醇（CH4O）屬于_____（填字母序號）。

A 單質 B 氧化物 C 化合物

（2）大氣中二氧化碳氣體逐年增加的主要原因是_____。

（3）研究人員借助氧化銅納米棒和陽光，將溶在水中的 CO2 轉化成甲醇（CH4O）和氧氣，試寫出該轉化的化學反應方程式:_____。

（4）將二氧化碳捕獲，并有效地利用二氧化碳也是減緩溫室效應的措施之一，二氧化碳在生活中的用途有_____（答一點即可）。

（5）在日常生活中你是如何做到“低碳”的？_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國是農業(yè)大國，農作物秸稈是農業(yè)生產中數(shù)量最大的副產品。對秸稈進行綜合利用， 不但能促進農業(yè)生產的可持續(xù)發(fā)展，而且還可變廢為寶。下圖是以秸稈等為原料生產沼氣的有關流程，請回答下列問題：

（1）發(fā)酵屬于_____（填“物理”或“化學”）變化。

（2）天然氣充分燃燒的化學反應方程式為_____。

（3）將生物天然氣加壓儲存的微觀解釋是_____。

（4）生產出的生物天然氣除了可以滿足日常生活的炊事取暖之外、還可用于發(fā)電。生物天然氣發(fā)電是將_____能轉化為電能。

（5）以秸稈為原料生產沼氣的優(yōu)點有_____（答一點即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類對“火”的認識和應用，推動社會的發(fā)展和進步。

（1）小東同學利用氣密性良好的裝置（如下圖）進行實驗：燒杯上方的玻璃管中部有一個可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷和紅磷，右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5 cm處。（信息：白磷著火點40℃，紅磷的著火點240℃）

① 當燒杯中水溫為80℃時，可觀察到玻璃管內（填“紅磷”或“白磷”）發(fā)生燃燒，產生____________、放出熱量、活塞先向______（填“左”或“右”）移動；燃燒結束后，恢復至常溫時活塞可能停在約__________cm處。

據(jù)此可得出：關于空氣組成的結論是__________________。磷燃燒的文字表達式為__________________。

②實驗完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，當燒杯內的白磷剛露出水面就燃燒。從燃燒的條件分析，產生該現(xiàn)象的原因是 __________________。

③根據(jù)以上實驗歸納：白磷的物理性質有（寫一點，下同）___________________；化學性質有_________________，實驗室保存少量白磷的方法是_________________。

④ 實驗過程中裝置內的“壓強﹣時間”關系如下圖所示。下列有關說法正確的有（填標號）_________。（已知：相同體積相同溫度下，氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比）

A實驗測得P1＞P0，原因是磷燃燒放出熱量

B實驗測得最后P2 =P0

C實驗測得最后P2 =P0

（2）爆竹的主要成分如下圖所示，其中鎂粉的作用是____________________，寫出爆竹燃放時鎂粉發(fā)生反應的化學反應的文字表達式_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的過程，其中①→②→③為恒溫蒸發(fā)過程，③→④為升溫蒸發(fā)過程，②溶液恰好為飽和狀態(tài)，分析實驗過程，

可以作出的正確判斷是（　�。�

A.在①→②過程中，氯化鈉的質量分數(shù)保持不變

B.在②→③過程中，氯化鈉的溶解度不斷增大

C.在③→④過程中，水的質量分數(shù)不斷增大

D.在②→④過程中，氯化鈉的質量分數(shù)先不變后增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應”為研究對象，設計的實驗裝置如圖所示：

（1）根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是_____（填“只有反應前”或“只有反應后”或“反應前、后”）整個反應裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量。

（2）實驗步驟如下：①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)：

②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_____；發(fā)生反應的化學方程式是_____。

③當反應結束時，氣球已經完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經向右偏了，小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。

他感到困惑：其它操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的_____（填序號）。

A 該反應前后原子的種類、數(shù)目變少

B 該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C 空氣的浮力作用干擾了實驗結果

D 生成氣體的反應不遵守質量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是地球上動植物生存的必要條件�？諝庖彩且环N寶貴的資源，工業(yè)上利用可制取氮肥。下面是利用空氣制取氮肥的流程圖。

根據(jù)上述流程回答問題：

（1）工業(yè)上將空氣液化分離出氮氣和氧氣屬于_____（填“物理”或“化學”）變化。I中參加反應的單質甲為_____（填化學式）。

（2） Ⅱ中反應的化學方程式為_____。

（3） HNO3中氮元素的化合價為_____。

（4）從環(huán)保的角度考慮,下列保護空氣措施不合理的是_____。

A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B 焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境

C 大量燃放煙花爆竹,增加節(jié)日氣氛

查看答案和解析>>

同步練習冊答案