【題目】前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（ ）
A.水結成冰，冰融化成水
B.雞蛋變臭，人體呼吸
C.酒精揮發(fā)，酒精燃燒
D.鐵生銹，電燈通電發(fā)光

【答案】C
【解析】A.前后均為物理變化，A不符合題意；
B.二者均為化學變化，B不符合題意；
C.前為物理變化，后為化學變化，C符合題意；
D.前為化學變化，后為物理變化，D不符合題意；
所以答案是C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（ ）
A.好酒不怕巷子深——分子在不斷地運動
B.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
C.電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子
D.50mL水與50mL乙醇混合后總體積小于100mL——分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實的微觀解釋錯誤的是（ ）

選項

事實

微觀解釋

A

溫度降低，汽油的密度增大

分子的體積變小

B

春天公園里散發(fā)出陣陣花香

分子在不斷運動

C

液體氫氣與氣態(tài)氫氣都具有可燃性

同種分子的化學性質(zhì)相同

D

氫氣在氧氣中燃燒生成水

氫原子、氧原子的重新組合


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙，燃著的火柴只碰到白煙，白煙可燃燒并引燃蠟燭。則此白煙可能是（ ）
A.氮氣
B.水蒸氣
C.二氧化碳
D.石蠟蒸汽冷凝的固體小顆粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是某同學填寫的蠟燭及其燃燒的探究報告，其中有錯誤的是（ ）

實驗現(xiàn)象

結論或解釋

A．

固體蠟受熱熔化成蠟油

該過程發(fā)生了物理變化

B．

蠟燭燃燒時產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，干燥燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧

推測蠟燭燃燒后生成CO2和水，且
其組成中含有C、H元素

C．

蠟燭火焰各層的溫度不同

焰心溫度最高

D．

蠟燭剛熄滅時的白煙可被點燃

此白煙具有可燃性


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、氧氣、氮氣、氖氣。
（1）通常用作保護氣和制取化肥的是；
（2）能使帶火星的木條復燃的氣體是；
（3）航標燈中充入的氣體，在通電時會發(fā)出紅光的；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屠呦呦是2015年諾貝爾醫(yī)學獎的獲得者，她提取的青蒿素是一種抗瘧藥，化學式為C15H22O5 ， 下列說法正確的是（ ）
A.青蒿素由碳原子、氧原子、氫原子構成
B.青蒿素中Ｃ、H、O元素的質(zhì)量比為15：22：5
C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.282g青蒿素含氧元素的質(zhì)量為80g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初三某化學小組的同學們學習“中和反應”后，在實驗室里他們將一定量的氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合，
（1）如圖1所示，其反應的化學方程式為；同學們發(fā)現(xiàn)該反應沒有明顯的現(xiàn)象，進行了如下實驗探究．
（2）【提出問題1】如何驗證該反應已經(jīng)發(fā)生？
【進行實驗】同學們分別取圖1B圖中溶液進行以下兩個實驗，結果如圖所示：
【反應評價】你認為上述實驗能驗證反應已經(jīng)發(fā)生的是實驗 ， 請選擇上述任一實驗從微觀角度分析其正確或錯誤的理由 ．
（3）【提出問題2】圖1B圖溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？
【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取B圖中的少量溶液于試管中加入

觀察到

B圖中溶液的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

經(jīng)思考，同學們認為用另一種不同類別的試劑 ， 也能達到相同的目的．
（4）【拓展延伸】將C圖試管中的物質(zhì)靜置，上層清液中一定含有的溶質(zhì)是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】干燥多風季節(jié)的夜晚，在荒野里，人們有時看到“鬼火”現(xiàn)象，其實它是一種類似于氨氣組成的氣體（PH3）在空氣中的自燃現(xiàn)象，PH3中P元素的化合價是（ ）
A.﹣3
B.+3
C.+1
D.+5

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