分析 A、根據(jù)Fe、Fe2+、Fe3+的質子數(shù)都相同進行解答;
B、根據(jù)在化學變化中分子能再分,而原子不能再分進行解答;
C、根據(jù)原子的質量主要集中在原子核上,電子的質量很小進行解答;
D、根據(jù)原子與離子的轉化進行解答.
解答 解:A、1個Fe失去2個電子形成Fe2+,失去3個電子形成Fe3+,它們的核內質子數(shù)不同,屬于同種元素,故選項說法正確;
B、在化學變化中分子能再分,而原子不能再分,故選項說法錯誤;
C、原子的質量主要集中在原子核上,電子的質量很小,故選項說法正確;
D、1個Fe失去2個電子形成Fe2+,失去3個電子形成Fe3+,則Fe3+、Fe2+、Fe三種粒子的核外電子數(shù)不同.
故答案為:B;核外電子數(shù)相同.
點評 本題難度不大,掌握原子和離子的相互轉化、原子的構成、決定元素種類的元素是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 雜質 | 除雜方法 | |
A | 硝酸鉀 | 氯化鈉 | 蒸發(fā)溶劑,再過濾 |
B | 二氧化錳 | 氯化鉀 | 溶解,過濾,蒸發(fā)結晶 |
C | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā) |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通過灼熱的氧化銅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | b,d兩種物質均由分子組成 | B. | 該反應屬于置換反應 | ||
C. | a物質中氮元素的化合價為+3價 | D. | 氧原子的結構示意圖為![]() |
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滅火實例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時,消防隊員用水滅火 | 降低可燃物的著火點 |
B | 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災時,設置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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