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用數(shù)字或化學符號表示:
(1)五個氮原子
 
;
(2)氫元素
 

(3)五個水分子
 

(4)兩個氫氧根離子
 
 
(5)氧化銅中銅元素為+2價
 
;
(6)3個鋁離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以五個氮原子,就可表示為:5N;
(2)氫元素可以用氫的元素符號表示,故答案為:H;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則五個水分子可表示為:5H2O.
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,因此兩個氫氧根離子表示為:2OH-;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅元素為+2價,故可表示為:
+2
Cu
O;
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故3個鋁離子可表示為:3Al3+
故答案為:(1)5N(2)H(3)5H2O(4)2OH-(5)
+2
Cu
O(6)3Al3+
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置或操作能達到實驗目的是(  )
A、
實驗室制取并收集O2
B、
點燃酒精燈
C、
檢查裝置氣密性
D、
利用排空法收集CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下歸納和總結完全正確的一組是( 。
A 對鑒別方法的認識B.對安全的認識
區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
區(qū)分氮氣和二氧化碳,伸入帶火星的木條
鐵絲燃燒瓶底預先裝些水
加熱固體試管口要略向下傾斜
C 對現(xiàn)象的認識D.對電解水實驗認識
氣體壓縮,氣體分子體積變小
濃氨水強揮發(fā)性,開瓶就聞到刺激氣味
水是由氫氣和氧氣組成
正負極產生氣體體積比1:2
A、對鑒別方法的認識
B、對安全的認識
C、對現(xiàn)象的認識
D、對電解水實驗認識

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.

(1)如圖1所示裝置和藥品進行實驗,待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到
 

(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是
 

(3)小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶內空氣體積的
1
5
.你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 

A.裝置有點漏氣      B.沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C.鎂條的量不足      D.鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應
(4)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是
 

(5)小組內同學還對該實驗進行了如圖2下改進.(已知試管容積為 35mL).
實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是
 
 (填序號).
待試管冷卻后松開彈簧夾,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
 mL刻度處才停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為用排水法收集的一瓶無色氣體,正放在實驗臺上,請你寫出該氣體的物理性質
 
,
 
(寫出2點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀下列科普短文,然后回答問題.
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.
臭氧的化學式是O3,在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體.
臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強得多.
超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設想.
(1)臭氧轉變成氧氣的過程發(fā)生的是
 
變化(填“物理”或“化學”).
(2)臭氧屬于
 

A.純凈物     B.混合物     C.稀有氣體     D.化合物
(2)應采取
 
的方法保護臭氧層.

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習化學的重要工具.下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進行研究:

(1)第16號元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學反應中容易
 
(填“得”或“失”)電子;
(2)元素的化學性質與原子結構中的
 
關系密切;一個水分子中有
 
個原子核,氯離子的最外層有
 
個電子.
(3)在同一族中,各元素的原子結構呈現(xiàn)的規(guī)律有
 
(任寫一點);
(4)研究表明:第二周期從3~9號元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減。曳治龅谌芷趶11~17號元素原子半徑變化規(guī)律是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

①氧氣、诙趸肌、垡旱、芟∮袣怏w、荻趸
(1)能供給呼吸的是
 
;
(2)醫(yī)療上常用于治療咽喉炎的“冷凍劑”是
 

(3)用作溫室肥料的是
 
;
(4)可用作霓虹燈的是
 

(5)能使高錳酸鉀溶液褪色的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是有關氧氣性質實驗的裝置圖,集氣瓶內都預先留有少量水.簡要回答甲、乙兩瓶中水的作用:

甲:
 

乙:
 

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