證明集氣瓶中充滿氧氣的方法是（　�。�
A、用帶火星的木條放在瓶口
B、用燃著的木條伸入瓶中
C、用帶火星的木條伸入瓶中
D、用熄滅的木條放在瓶口
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：氧氣的檢驗(yàn)方法：用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（或試管內(nèi)）來(lái)檢驗(yàn)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣．而氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．
解答：解：A、用帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中已經(jīng)充滿氧氣，故A正確；
B、用燃著的木條伸入瓶中，若木條燃燒的更旺，只能說(shuō)明該集氣瓶中有氧氣，故B錯(cuò)誤；
C、用帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃，只能說(shuō)明該集氣瓶中有氧氣，故C錯(cuò)誤；
D、用熄滅的木條放在瓶口，觀察不到任何現(xiàn)象，無(wú)法證明集氣瓶中已經(jīng)充滿氧氣，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題需要注意氧氣的驗(yàn)滿和檢驗(yàn)的方法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的四位同學(xué)對(duì)某化學(xué)式的意義進(jìn)行描述他們描述的化學(xué)式是（　�。�
A、O3
B、NH3
C、CO
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳能使澄清石灰水變
 
，
 
能使帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的藥品取用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．
（1）實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量取用，液體
 
毫升，固體只需
 
．
（2）取用一定量的液體常用量筒量出體積．量液時(shí)，量筒必須
 
，視線要與
 
保持水平，再讀出液體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列敘述：①汽油揮發(fā)；②石蠟熔化；③汽油易燃燒；④鐵生銹；⑤純銅是紫紅色固體；⑥電燈發(fā)光；⑦4℃的水的密度是1g/cm3；⑧碳酸氫銨不穩(wěn)定其中屬于物理性質(zhì)的有
 
（填序號(hào)）；屬于化學(xué)性質(zhì)的有
 
（填序號(hào)）；屬于物理變化的有
 
（填序號(hào)）；屬于化學(xué)變化的有
 
（填序號(hào)），判斷的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)可以用來(lái)作CO2氣體的干燥劑，則該物質(zhì)（　�。�
A、能與CO2反應(yīng)
B、是濃硫酸
C、能與水反應(yīng)
D、能吸收空氣中的水份，不與CO2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)考中有如下記錄，其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（　　）
A、100mL量筒量取5.26mL稀鹽酸
B、用托盤(pán)天平稱取11.7g食鹽
C、用托盤(pán)天平稱取11.72g食鹽
D、溫度計(jì)顯示的室溫度數(shù)為25.68℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，不正確的是（　�。�
A、水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的
B、
如圖，裝空氣的注射器容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大
C、不同種分子，化學(xué)性質(zhì)不同
D、化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、調(diào)味的加碘鹽
B、礦泉水
C、體溫計(jì)中的水銀
D、鋪地面的大理石

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同步練習(xí)冊(cè)答案