【題目】我們生活的地球表面70.8%被水覆蓋.

(1)下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填編號(hào))

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng) ②不任意排放工業(yè)廢水 ③大量使用化肥農(nóng)藥 ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排法

(2)小明準(zhǔn)備對(duì)一瓶渾濁的海水進(jìn)行凈化,為使水中懸浮的雜質(zhì)沉淀,小明可以向水中加入_____(填物質(zhì)名稱),然后進(jìn)行_____(填操作名稱)

(3)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息.

①根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息推斷,鎂與水蒸氣_____反應(yīng)(選填不能”);

物質(zhì)

鈉與冷水

鎂與冷水

鎂與水蒸氣

鐵與冷水

鐵與水蒸氣

能否發(fā)

生反應(yīng)

劇烈反應(yīng)

緩慢反應(yīng)

?

不反應(yīng)

加熱條件

下能反應(yīng)

②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng),但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹.某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn),一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是_____(選填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____

【答案】 ②④ 明礬 過(guò)濾 3Fe+4H2O Fe3O4+4H2 b b處鐵釘與水、空氣同時(shí)充分接觸

【解析】(1)抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)和大量使用化肥農(nóng)藥不利于保護(hù)水資源;不任意排放工業(yè)廢水和生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放利于保護(hù)水資源;(2)明礬溶于水形成的膠體能使不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降,為了使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可以向水中加入明礬,再進(jìn)行過(guò)濾即可;(3)①、根據(jù)表格可以發(fā)現(xiàn),鐵與冷水不反應(yīng),與水蒸氣能反應(yīng),說(shuō)明溫度影響反應(yīng)的進(jìn)行,在金屬活動(dòng)性順序中鎂在鐵的前面,活動(dòng)性比鐵強(qiáng),故鎂能與水蒸氣反應(yīng)②根據(jù)鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;此反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2OFe3O4+4H2;③鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】不符合酸和鹽反應(yīng)生成另一種酸和另一種鹽的反應(yīng)是( )

A. 鹽酸和硝酸鈉溶液 B. 稀硫酸和氯化鋇溶液

C. 稀鹽酸和硝酸銀溶液 D. 硝酸和碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式與事實(shí)不相符的是( )

A. 鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成一層致密薄膜4Al+3O2=2Al2O3

B. 銅在稀硝酸中逐漸溶解,放出氣體,溶液變?yōu)樗{(lán)色Cu+2HNO3=Cu(NO3)2+H2

C. 胃酸過(guò)多病癥可以服用含氫氧化鋁藥物進(jìn)行緩解Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

D. 人體攝入淀粉后能轉(zhuǎn)換為葡萄糖,葡萄糖經(jīng)緩慢氧化后變成二氧化碳和水C6H12O6+6O26CO2+6H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述所對(duì)應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)和基本反應(yīng)類型都正確的是(  )

A. 生石灰做干燥劑 CaO+H2O═Ca(OH)2 化合反應(yīng)

B. 酒精作燃料 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 氧化反應(yīng)

C. 木炭還原氧化銅 2C+CuOCu+2CO2置換反應(yīng)

D. 工業(yè)制氧氣 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,取來(lái)三瓶沒(méi)有標(biāo)簽的溶液,標(biāo)記為1、2、3號(hào),已知它們分別是硫酸鋅、硫酸銅、硝酸銀溶液中的一種,為確定三種溶液的溶質(zhì),展開(kāi)了探究:

【提出問(wèn)題】三瓶溶液中的溶質(zhì)分別是什么?

經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)只有3號(hào)溶液為藍(lán)色,而1、2號(hào)溶液均為無(wú)色.由此可知3號(hào)溶液中的溶質(zhì)為(1)_____(填化學(xué)式);

【實(shí)驗(yàn)探究】

小冰的實(shí)驗(yàn):

【評(píng)價(jià)交流】請(qǐng)你對(duì)小冰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及得出的結(jié)論做出評(píng)價(jià)(2)_____;小城的實(shí)驗(yàn)中,加入鋅粒之后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)_____;過(guò)濾后所得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)是(4)_____(填化學(xué)式)

【歸納總結(jié)】此實(shí)驗(yàn)利用了金屬可以與(5)_____反應(yīng)的性質(zhì);可以判斷金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)依據(jù)的是(6)_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。

(1)按圖甲裝好藥品,連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是________

(2)加熱一段時(shí)間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。該氣體燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是鐵的一種氧化物,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有過(guò)量的鐵”。

【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會(huì)立即由黑色變?yōu)榧t棕色;鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上

黑色固體不變色

黑色固體中一定沒(méi)有____(填物質(zhì)名稱)

取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量____溶液

________,且有紅色固體出現(xiàn)

黑色固體中一定含有__________學(xué)科,網(wǎng)

【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是_________。

【拓展創(chuàng)新】同學(xué)們利用微型儀器長(zhǎng)柄V形玻璃管改進(jìn)了圖甲裝置,設(shè)計(jì)出圖乙裝置,并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑,實(shí)驗(yàn)都獲得成功。

①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出一條:__________。

②分析上述供水劑的供水原理,其中正確的是______(填字母)

A.疏松、多孔的物質(zhì),有良好的吸水和保水性能

B.新鮮的富水植物,在受熱時(shí)水分容易釋放出來(lái)

C.本身不含水的固體物質(zhì),不能用作供水劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是(

A. 司馬光砸缸 B. 鑿壁偷光 C. 鐵杵磨成針 D. 火燒赤壁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣,下圖所示的四個(gè)圖象,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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