CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實驗室常用作干燥劑．堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計了下圖所示實驗流程．

請你參與探究過程：

(1)為了使樣品充分溶解，操作一定還要用到的玻璃儀器是________；操作二的名稱是________．

(2)固體A中一定含有________．

(3)溶液B成分的探究．

[查閱資料]①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化；②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；③CaCl2溶液呈中性．

[猜想]溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH

②Na2CO3

③NaOH和Na2CO3

④Ca(OH)2和________

[設(shè)計方案并進行實驗]甲、乙同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進行探究：

甲同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3．

乙同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH．為進一步確認溶液B中是否含NaOH，做做了如下實驗．

實驗步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是________，其實驗?zāi)康氖莀_______．

(4)實驗過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱．綜合以上探究，下列對樣品成分分析正確的是________(填序號)．

A．一定有NaOH

B．一定有Na2CO3

C．一定有CaO

D．至少有NaOH、CaO中的一種

答案：
解析：

　　[查閱資料](1)玻璃棒；過濾

　　(2)碳酸鈣(CaCO3)

　　(3)[猜想]NaOH

　　[反思與評價]CaCl2＋Na2CO3＝2NaCl＋CaCO3↓

　　除盡溶液B中的Na2CO3，避免干擾NaOH的檢驗(或除去溶液B中的Na2CO3)．

　　(4)BD(完全正確才給分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）請回答下列有關(guān)水的問題：
①自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是
 
．
②地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．
a．檢驗硬水常用的是物質(zhì)是
 
．
b．如果某地地下水鈣、鎂離子含量過高（假設(shè)主要以CaCl2、MgCl2形式存在），可先加入適量的熟石灰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，再加入適量的純堿后生成沉淀，即可將水軟化．
③我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，造成該現(xiàn)象的原因可能有
 
（正確選項有多個，請選填字母序號）．
A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
④愛護水資源從我做起，下列做法可行的有
 
（正確選項有多個，請選填字母序號）．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
（2）有機物A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，為確定A的組成，某同學(xué)進行了如下探究．（提示：“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物）
【猜想】
猜想一：A中只含C、H兩種元素
猜想二：A中含C、H、O三種元素
【實驗】
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【結(jié)論】猜想
 
正確（選填“一”或“二”）．
【反思】有機物A中所含元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物．同學(xué)們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進行如下實驗探究．

【查閱資料】①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化．
②CaCl2溶液呈中性．
（1）為了使少量樣品充分溶解，操作①一定還要用到的玻璃儀器是；濾渣B中一定含有
CaCO3
CaCO3
（填化學(xué)式）．
（2）濾液C成分的探究．
【猜想】濾液C中的溶質(zhì)可能為：
①NaOH；     ②Na2CO3；     ③NaOH和Ca（OH）2；     ④NaOH和Na2CO3．
【設(shè)計方案并進行實驗】甲、乙、丙同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進行探究：
甲同學(xué)：取少量濾液C放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣體，則濾液C中的溶質(zhì)是Na2CO3．
乙同學(xué)：取少量濾液C放入試管中，滴加足量的無色酚 酞溶液，溶液變成紅色，則濾液C中的溶質(zhì)一定含有NaOH．
丙同學(xué)：取少量濾液C放入試管中，滴加Ca（OH）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變成紅色，則濾液C中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3．
【反思與評價】丁同學(xué)認真分析上述三位同學(xué)的實驗，認為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷．他認為濾液C中的溶質(zhì)一定含有
Na2CO3
Na2CO3
（填化學(xué)式），可能含有NaOH．為進一步確認濾液C中是否含NaOH，請你幫助他設(shè)計實驗進行驗證．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
 
 
 		  
 
 
 
 		  
猜想④正確
（3）實驗過程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱．綜合對濾液和濾渣成分的探究，下列對樣品成分的分析正確的是
②③
②③
（填序號）．
①樣品中一定含NaOH
②樣品中一定含Na2CO3
③樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實驗室常用作干燥劑．堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計了如上圖所示實驗流程．請你參與探究過程：
（1）在操作一實驗過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱．據(jù)此實驗，下列對樣品成分分析正確的是
D
D
（填序號）．
A．一定有NaO           B．一定有Na2CO3 C．一定有CaO        D．至少有NaOH、CaO中的一種
（2）操作二的名稱是
過濾
過濾
；固體A中一定含有
碳酸鈣
碳酸鈣
．
（3）溶液B成分的探究．
【查閱資料】①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化；②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅； ③CaCl2溶液呈中性．
【猜想】溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3④Ca（OH）2和
NaOH
NaOH
．
【進行試驗】同學(xué)們設(shè)計如下方案并進行探究：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸 產(chǎn)生大量氣泡 猜想③正確
②
取少量溶液B于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液
取少量溶液B于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液
 ③
酚酞試液變紅色
酚酞試液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物，是實驗室常用的干燥劑．同學(xué)們對一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進行如下實驗探究：（1）取“堿石灰”樣品，加足量水溶解，過濾，得濾渣和濾液．（2）取濾液少許與試管中，加足量CaCl2溶液，有白色沉淀生成，再加無色酚酞試液，變紅．下列關(guān)于樣品成分的分析正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．同學(xué)們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進行如下實驗探究．
【猜想】猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和 Na2CO3
【實驗】如圖所示：實驗過程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱．
【推斷判斷】
（1）若Ca（OH）2和Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化，則猜想Ⅱ
 
； （填“成立”或“不成立”）
（2）操作③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）由操作④的現(xiàn)象判斷：濾液C中的溶質(zhì)一定含有
 
（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ
 
（填“成立”或“不成立”）
（4）綜合（1）和（2）的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為
 
（填“全部變質(zhì)”或“部分變質(zhì)”）
下列對樣品成分的分析正確的是
 
（填序號）．
①樣品中一定含NaOH        ②樣品中一定含Na2CO3
③樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種
【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng)
 
保存．操作②中玻璃棒的作用是
 
．
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