【題目】向一定質(zhì)量的Zn(NO3)2和AgNO3混合溶液中加入ag銅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到某溫度下的不飽和溶液和濾渣。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.濾渣的質(zhì)量一定大于ag
B.所得溶液中可能含有AgNO3
C.整個過程中Zn(NO3)2的質(zhì)量不變
D.濾渣中一定含有單質(zhì)Cu和單質(zhì)Ag
【答案】D
【解析】
由題意向一定質(zhì)量的Zn(NO3)2和AgNO3混合溶液中加入ag銅粉,根據(jù)金屬活動性順序鋅>銅>銀可知,銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,充分反應(yīng)后過濾,得到某溫度下的不飽和溶液和濾渣,可能出現(xiàn)以下情況:①銅粉量不足,硝酸銀有剩余,得到硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液,濾渣的成分為銀;②銅粉與硝酸銀恰好完全反應(yīng),得到硝酸鋅、硝酸銅的混合溶液,濾渣的成分為銀;③銅粉有剩余,硝酸銀完全反應(yīng),得到硝酸鋅、硝酸銅的混合溶液,濾渣的成分為銀和銅。則有:
A、銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的方程式為,根據(jù)方程式可知每64份質(zhì)量的銅參與反應(yīng)可以置換出216份質(zhì)量的銀,反應(yīng)生成的銀的質(zhì)量大于反應(yīng)消耗的銅的質(zhì)量,無論出現(xiàn)上述分析中的哪種情況,濾渣的質(zhì)量一定大于ag,A選項說法正確,不符合題意;
B、當銅粉量不足,硝酸銀有剩余,得到硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液,所得溶液中可能含有AgNO3,B選項說法正確,不符合題意;
C、根據(jù)金屬活動性順序鋅>銅>銀可知,銅、銀均不與硝酸鋅反應(yīng),因此整個過程中Zn(NO3)2的質(zhì)量不變,C選項說法正確,不符合題意;
D、當銅粉量不足,硝酸銀有剩余,得到的濾渣的成分為銀;當銅粉與硝酸銀恰好完全反應(yīng),得到的濾渣的成分為銀;當銅粉有剩余,硝酸銀完全反應(yīng),得到的濾渣的成分為銀和銅;因此濾渣中一定含有單質(zhì)Ag,可能含有單質(zhì)Cu,D選項說法不正確,符合題意。故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)科學(xué)已經(jīng)日益滲透到社會生活的各個方面,它與我們的生產(chǎn),生活息息相關(guān)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)液氯(Cl2)是自來水廠對天然水進行殺菌消毒的常用物質(zhì)。在實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為:,R的化學(xué)式為_________;實驗中MnO2可以用KMnO4、KClO3等物質(zhì)替代,KMnO4中Mn元素的化合價為________________。
(2)“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念,下列做法與這一理念相符的是_______。
A 為省工省時,就地焚燒農(nóng)作物秸稈
B 垃圾進行分類回收,實現(xiàn)垃圾變廢為寶
C 開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源
D 大量施用化肥農(nóng)藥,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
(3)我們攝入的各種食物為生命活動提供物質(zhì)基礎(chǔ)和能量,下列說法正確的是_______。
A 維生素可以從蔬菜、水果等食物中獲得
B 人體內(nèi)缺鈣會引起貧血癥
C 霉變食物加熱后即可食用
D 吸煙和被動吸煙都有害健康
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點,如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(表示A原子,表示B原子),下列說法不正確的是( )
A.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為3∶2
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.從宏觀角度看,物質(zhì)丙屬于混合物
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)目不變
B. 反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變
C. 反應(yīng)后溶液呈中性
D. 反應(yīng)前后元素種類不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無水氯化鈣在工業(yè)上有廣泛的用途。以石灰石礦粉(含有SiO2、Fe2O3、MgSO4等雜質(zhì))為原料,生產(chǎn)無水氯化鈣的流程如下圖:
回答下列問題:
(1)從流程圖中推知:SiO2具有的化學(xué)性質(zhì)是__________。
(2)氧化鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(3)濾渣3中除有Ca(OH)2外,還有_________(填化學(xué)式,下同)。
(4)產(chǎn)品中的雜質(zhì)除極少量H2O外,最有可能含的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)裝置A中的一種儀器名稱___________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,連接好儀器裝置,在裝入藥品前要檢查裝置的________;實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,理由是________,收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(4)裝置B和C都能用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置C相對裝置B的優(yōu)點是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新冠病毒讓人們恐慌,但只要做到戴口罩、手消毒、勤通風、不聚集、補充營養(yǎng),就可以有效的預(yù)防病毒的侵害。
(1)一次性醫(yī)用三層口罩是由專業(yè)兩層纖維無紡布和中間一層熔噴布,經(jīng)超聲波焊接而成,能像濾紙一樣起到______(填一種實驗操作名稱)作用。
(2)醫(yī)用酒精中乙醇的體積分數(shù)為75%,添加醫(yī)用酒精的濕巾能給人們消毒帶來很多方便,乙醇的化學(xué)式為________。
(3)豆?jié){中富含的營養(yǎng)素是________(水除外),飲用時有人喜歡添加蔗糖調(diào)味,糖類也是重要的營養(yǎng)素,其作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機體活動和維持________提供能量。
(4)黑龍江省盛產(chǎn)大豆,大豆在生長過程中,有時需施加適量的______(填化肥種類),其作用是促進植物生長,增強抗病蟲害和抗倒伏能力等。
(5)當空氣中的______(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)超過正常含量時,會對人體健康產(chǎn)生影響。因此,在人群密集的地方應(yīng)該注意通風換氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是( )
A. 滅火方法的目的模型 B. 原子模型結(jié)構(gòu)
C. 物質(zhì)分類模型 D. 空氣組成模型
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn),上周做實驗用的氫氧化鈉固體忘記了蓋瓶蓋,他們欲對該固體的變質(zhì)情況進行探究。
(提出問題)該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?
(查閱資料)①碳酸鈉溶液的pH最大約為10.6,飽和的碳酸氫鈉溶液約為8.0,氯化鈣溶液呈中性。
②NaOH、Na2CO3分別在水和酒精中的溶解度如下表所示:
物質(zhì)種類 | NaOH | Na2CO3 | |||
溫度 | 20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | |
溶劑 | 水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
(作出猜想)猜想Ⅰ:固體未變質(zhì);
猜想Ⅱ:固體部分變質(zhì);
猜想Ⅲ:固體全部變質(zhì)。
(實驗探究)(1)興趣小組同學(xué)取少量樣品于燒杯中,加適量水溶解,測得溶液的pH約為12。由此他們得出猜想Ⅰ正確,但其他同學(xué)很快予以否定,否定的理由是______。
(2)組內(nèi)其他同學(xué)取步驟(1)燒杯中少量溶液于試管中,加入過量的____溶液,振蕩,有白色沉淀生成;不再產(chǎn)生沉淀時,取上層清液于另一支試管中,滴加____,溶液變紅。
(實驗結(jié)論)通過實驗,興趣小組證明猜想__正確。
(反思評價)根據(jù)查閱資料,有同學(xué)提出可以通過氫氧化鈉和碳酸鈉在酒精中溶解度不同來驗證猜想Ⅲ正確。請你幫助他設(shè)計實驗方案:_____。
(實驗拓展)實驗室使用pH傳感器來測定Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的含量。稱取一定量樣品,溶于水配成250.0mL溶液將pH=1的稀鹽酸逐滴加入體積為25.0mL的該溶液中,所得曲線如圖所示:
a.上一個計量點前發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
b.下一個計量點時溶液中大量存在的陰離子是_______。
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