10．下列物質(zhì)燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是（　�。�
A．紅磷B．木炭C．硫磺D．石蠟

分析 A、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫磺燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)石蠟燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、硫磺燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)正確．
D、石蠟燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意生成物的顏色、氣體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是通電水水分子分解變化的微觀模擬示意圖：表示氫原子，表示氧原子，你獲得的信息有（3條）．

（1）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變；
（2）在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；
（3）原子是化學(xué)變化中的最小的微粒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．水是生命之源．
（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種無(wú)污染凈水劑，其中鐵的化合價(jià)為+6價(jià)．
（2）硬水會(huì)給生活帶來(lái)不便，生活中把硬水軟化的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在如圖的裝置中，當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)，天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w放出，若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認(rèn)為對(duì)裝置的改進(jìn)措施是把燒杯換成錐形瓶，在錐形瓶瓶口系一個(gè)氣球．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否收集滿的方法將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（3）加熱高錳酸鉀要在試管口放一團(tuán)棉花的原因防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．有兩瓶無(wú)色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來(lái)．請(qǐng)你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：
示例：用細(xì)線系住小螞蚱投入瓶中，窒息而死的是C02，安然無(wú)恙的是O2．
方法1：用燃著的木條伸入瓶中，燃燒更旺的氧氣，馬上熄滅的二氧化碳．
方法2：在集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．  
讀液體體積		B． 
點(diǎn)燃酒精燈		C．
 檢查氣密性		D． 
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列過(guò)程，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．石油分餾
C．石油裂解D．通過(guò)蒸餾制取純凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如圖所示：

（1）由步驟①可判斷．FeCl3與銅反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是FeCl2和CuCl2．
（2）步驟②加入過(guò)量的鐵粉，除能與廢液中FeCl3反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
（3）步驟③加入稀鹽酸，充分?jǐn)嚢�，�?dāng)觀察到不再有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明濾渣只剩銅．
（4）步驟②③所得FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)該單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2．

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