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科學探究一般按以下步驟進行的：觀察與問題假設與預測________解釋與結論________拓展與遷移．一般來說，在以上各步驟中，________是中心環(huán)節(jié)．

實驗驗證交流與評價實驗驗證 【解析】 科學探究的基本步驟：觀察與問題→假設與預測→實驗驗證→解釋與結論→交流與評價→拓展與遷移，其中的實驗驗證是中心環(huán)節(jié)，是搜集證據的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題四第三單元基礎題 題型：單選題

取兩個輕質氣球（質量忽略不計）分別充入氫氣和二氧化碳，再用一條輕質 細線的兩端分別將它們的球嘴系緊，然后靜置于空氣中．下面圖示體現兩氣球的 位置關系，其中有可能的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 二氧化碳、氫氣、空氣三者的密度大大小關系為：二氧化碳>空氣>氫氣，所以裝有二氧化碳的氣球下降，裝有氫氣的氣球上升，D選項正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期魯教版化學上第2章探秘水世界單元檢測題 題型：簡答題

石灰石是我省的主要礦產之一。學校研究性學習小組為了測定當地礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g。平均生成4份，進行實驗，結果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質量/g

5

10

15

20

生成的的質量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）.哪幾次反應中礦石有剩余？______。

（2）.上表中m的數值是______。

（3）.這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數是______。

⑴第三次、第四次；⑵4.4；⑶80% 【解析】 （1）由表格中的數據可知，第3次反應已是完全，由反應由1、2組數據可知，每5g的固體樣品可以生成1.76g 的二氧化碳氣體，而第3次加入樣品后沒有按比例生成二氧化碳，故第3、4次反應中的碳酸鈣的質量有剩余。 （2）因為第3次反應已是完全反應，不再有氣體產生，故第四次反應生成的氣體質量的第三次的一樣多，即m=4.4。 （3）設第...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期魯教版化學上第2章探秘水世界單元檢測題 題型：單選題

下列關于水的敘述中正確的是

A. 通過電解水的實驗，說明水是由兩個氫原子和一個氧原子構成

B. 過濾是降低天然水硬度的簡單方法

C. 清澈、透明的礦泉水是純凈物

D. 吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法都可以凈化水

D 【解析】 A、 通過電解水的實驗，說明水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成，故A錯誤；B、 過濾不能降低天然水硬度，只是除去不溶于水的固態(tài)物質，故B錯誤；C、 清澈、透明的礦泉水不是純凈物，是混合物，故C錯誤；D、 吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法都可以凈化水，故D正確。 點睛∶吸附、沉淀、過濾和蒸餾等都是凈化水常用的方法。過濾是把不溶于液體的固體物質與液體分離的一種方法。 ...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期科粵版化學上第一、二章綜合檢測試卷 題型：單選題

能決定元素種類的是( )

A. 質子數 B. 中子數 C. 電子數 D. 電子層數

A 【解析】 試題根據元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，據此進行分析解答． 【解析】 元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，所以決定元素的種類的是核電荷數（即核內質子數）． 故選A．

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期科粵版化學上第一、二章綜合檢測試卷 題型：單選題

下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（ ）

A. 原子是保持物質化學性質的最小粒子

B. 鈉原子的質子數大于鈉離子的質子數

C. 分子、原子、離子都可以直接構成物質

D. 固體難壓縮，說明固體分子間無間隔

C 【解析】 A、原子是化學變化中的最小粒子；由原子構成的物質，原子是保持物質化學性質的最小粒子；由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，故選項說法錯誤；B、鈉原子失去1個電子形成鈉離子，鈉原子的質子數等于鈉離子的質子數，故選項說法錯誤；C、構成物質的粒子有分子、原子、離子，分子、原子、離子都可以直接構成物質，故選項說法正確；D、分子間有間隔，固體難壓縮，是因為固體分子間的...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：多選題

下列說法中正確的是（ ）

A. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

B. 氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應

C. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化

D. 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液也會分解產生氧氣

CD 【解析】 A、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，但不屬于空氣污染物，選項錯誤；B、氧氣化學性質活潑，在常溫下并不能與所有物質發(fā)生化學反應，比如碳和氧氣在常溫下不反應，選項錯誤；C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程沒有新物質生成，屬于物理變化，選項正確；D、過氧化氫溶液在沒有催化劑作用時也會分解產生氧氣，只不過速率緩慢，選項正確。故本題選CD。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型：簡答題

下圖是驗證空氣組成的實驗的示意圖。將鐘罩放入盛水的水槽中，以水面為基準線，將鐘罩水面以上容積五等分。在燃燒匙內盛入過量紅磷，點燃后立即插入鐘罩內，同時塞緊橡皮塞，試回答：

(1)實驗現象 _________________________________________________

(2)若實驗結束，鐘罩中水位上升不到預期位置，則實驗失敗的原因可能是哪些？(至少答出兩條) ________________ ，_________________。

紅磷劇烈燃燒，產生大量白煙 裝置氣密性不好 沒有冷卻到室溫就開始觀察 【解析】 (1)實驗現象是：紅磷燃燒，產生大量白煙；(2)如果裝置漏氣，未冷卻至室溫便觀察鐘罩內液面的高度，都能夠導致鐘罩中水位上升不到預期位置，即上升不到1處。

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