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15．在“比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣含量”的實驗中，可以向氣體樣品中放入（　　）
A．帶火星的木條B．燃著的木條C．澄清的石灰水D．過氧化氫溶液

分析 呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，氧氣含量比空氣中的少，結合氧氣能支持燃燒，氧氣含量越高，燃燒越劇烈，據此進行分析解答．

解答 解：呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，氧氣含量比空氣中的少．
A、帶火星的木條在人體吸入的空氣和呼出的氣體中均會熄滅，不能用于比較氧氣的含量，故選項錯誤．
B、呼出的氣體與吸入空氣相比，氧氣含量比空氣中的少，可以向氣體樣品中放入燃著的木條，使木條熄滅的是呼出的氣體，木條正常燃燒的是空氣，故選項正確．
C、澄清的石灰水是用來檢驗二氧化碳含量的，不能用于比較氧氣的含量，故選項錯誤．
D、過氧化氫溶液不與氧氣反應，不能用于比較氧氣的含量，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、氧氣的化學性質是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列有關實驗結果的推測正確的是（　�。�
A．用過氧化氫制氧氣時，若二氧化錳用量偏少則所得氧氣質量會偏少
B．測定空氣中氧氣含量時，若紅磷量不足則測得氧氣的含量會偏大
C．配制10%的食鹽水時，若仰視讀取水的體積則所配溶液的濃度會偏大
D．制取二氧化碳時，若用濃鹽酸則制得的氣體通入石灰水有可能不變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某鋼鐵廠每天需要消耗3000t含Fe2O380%的赤鐵礦石，理論上可日產含雜質5%的生鐵的質量是多少？（精確到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．目前化石燃料是人類生產、生活的主要能源．隨著全球能量使用的增長，化石燃料等不可再生能源將日益枯竭，科學家也在開發(fā)新能源，研制節(jié)能產品，請你回答：
（1）下列各圖中表示我國節(jié)能標志的是C．

（2）有待繼續(xù)開發(fā)、利用的新能源有（至少答三種）太陽能、氫能、風能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A．點燃鎂條發(fā)光放熱
B．通電時燈泡發(fā)光放熱
C．將冰塊罩在燒杯中，燒杯壁有水珠
D．在蠟燭火焰上方罩一個燒杯，燒杯內壁有水珠

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．從微觀角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．下圖是某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題：

（1）從微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填原子或分子），變化過程中，原子的個數沒有 （填“有”或“沒有”）增減．
（2）參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1：1．
（3）該反應的反應類型為化合反應．
（4）由該示意圖，你還能獲得的一條信息：反應前后，元素種類沒變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化合物中，氯元素為+1價的是（　　）
A．KClO3B．PCl5C．CuCl2D．HClO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學興趣小組，在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗．
（1）寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應（實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài)）．請寫出實驗中K2處于關閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應的化學反應方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；B實驗全過程觀察到的現象打開K1時觀察到氣球鼓起，打開K2時觀察到有氣泡生成且氣球變小．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．煤和石油都屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”），人們常把煤稱為“工業(yè)的糧食”，把石油稱為“工業(yè)的血液”．由于煤和石油中含有硫元素，在燃燒時產生一種有刺激性氣味的污染大氣的氣體，這種氣體的化學式為SO2，若大量排放到空氣中，引起的主要環(huán)境問題是導致酸雨．

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