在沒(méi)有指示劑的情況下，除去CaCl2溶液中混有的鹽 酸，應(yīng)加入的試劑是

   A．CaCO3         B． CaO          C．Ca(OH)2          D．Na2CO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述分子某個(gè)特性的A～E中，選擇適當(dāng)序號(hào)填空：

A、分子間有間隔   B、受熱分子運(yùn)動(dòng)速度加快，間隔變大  C、分子有質(zhì)量，但很小  D、分子不斷運(yùn)動(dòng)

E、同種分子性質(zhì)相同

（1）10mL水和10mL酒精混合后總體積小于20mL  ．

（2）很遠(yuǎn)的地方可聞到花香  ．

（3）碘的蒸氣、碘的固體顆粒都能使饅頭變藍(lán)  ．

（4）夏天自行車胎易爆  ．

（5）一滴水約有1.67×1021個(gè)水分子，1滴水的質(zhì)量約為5.01×10﹣5kg   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a  ；b  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣，試管內(nèi)所裝的藥品是  ；反應(yīng)的文字表達(dá)式   用B制取氧氣，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是  ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是  ，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置  （填字母，下同），收集較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置  ．

（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸

入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因可能是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們的生活與化學(xué)密切相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)式填寫下列空白：

（1）大氣中能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的臭氧______；

（2）新型納米材料氧化鋁___________________；

（3）能改良土壤酸性的熟石灰            ；

（4）用作化肥的碳酸氫銨                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)相互混合時(shí)，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但無(wú)沉淀生成的是

A．硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液      B．氫氧化鐵和硫酸

C．碳酸鈣和氯化鈉溶液          D．硝酸銀溶液和氯化鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制氨氣的裝置圖，請(qǐng)回答：
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：____      _                          
②因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝獾腳____
（填“大”或“小”），所以收集氨氣的方法是_____（填序號(hào)）．①向上排空氣法   ②向下排空氣法

③干燥氨氣_____（填“能”或“不能”）用濃硫酸。
④氨氣有刺激性氣味，猜測(cè)實(shí)驗(yàn)裝置中棉花的作用是：____                                 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，正確的是(     )

A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變；破鏡不能重圓說(shuō)明分子間有間隔

B．蔗糖能溶于水說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；食物腐敗說(shuō)明分子發(fā)生變化

C．氣體易被壓縮說(shuō)明分子間間隔很�。换ㄏ闼囊缯f(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D．石灰石能被粉碎成粉末說(shuō)明分子很�。痪凭珦]發(fā)說(shuō)明分子間間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(     )

A．空氣 B．粗鹽 C．生鐵 D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．潔凈的空氣   B．可口的飲料   C．新鮮的牛奶   D．蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案