取含和的樣品4.24g，溶于27.54g水中，待完全溶解后，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的鹽酸14.6g，鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)。求：（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

答案：50%　　10%
解析：

　　設(shè)樣品中的質(zhì)量為，與鹽酸反應(yīng)生成的質(zhì)量為，同時(shí)生成質(zhì)量為

106　　73　　117　　44

　　1.46g×10％　　　　

解得：　　　　

①樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

原的質(zhì)量＝4.24g－2.12g＝2.12g

②所得溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為


提示：

　　題目提供的數(shù)據(jù)較多，要抓住關(guān)鍵“與鹽酸恰好完全反應(yīng)”，（2）問(wèn)中反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算時(shí)，溶質(zhì)來(lái)源有與鹽酸反應(yīng)生成的和樣品中含有的。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，以某工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對(duì)象，探究紅色物質(zhì)的成分，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
【小組討論】同學(xué)們對(duì)“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想：
甲同學(xué)：紅色物質(zhì)是銅　　　　　　　　 乙同學(xué)：紅色物質(zhì)是氧化鐵
丙同學(xué)：紅色物質(zhì)是氫氧化鐵　　　　　 丁同學(xué)：紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過(guò)程中使用鐵觸媒（一種催化劑）后的廢棄物，除紅色物質(zhì)外，還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì)； ②氫氧化鐵受熱時(shí)，會(huì)分解產(chǎn)生氧化鐵和水．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證上述四位同學(xué)的猜想，小明、小紅兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：小明取一定量“紅色鐵泥”樣品，加入稀硫酸，觀察到有黃色溶液產(chǎn)生，于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論；
小紅同學(xué)按下列順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先取適量已曬干的“紅色鐵泥”，稱(chēng)量其質(zhì)量為m1g； 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后，稱(chēng)量其質(zhì)量為m2g．
【問(wèn)題討論】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）其他同學(xué)一致認(rèn)為，小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理，理由是______；
（2）針對(duì)小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及測(cè)定的兩個(gè)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析：
①若甲同學(xué)的猜想成立，則實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
②若m1=m2，則______（填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想成立；
【拓展應(yīng)用】
應(yīng)用之一：若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”，可應(yīng)用下列實(shí)驗(yàn)方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”（化學(xué)式為Fe2O3，是紅色油漆的重要原料）：

（1）上述過(guò)程中發(fā)生了三個(gè)反應(yīng)，寫(xiě)出其中的一個(gè)化學(xué)方程式：______；
（2）a、b是同一實(shí)驗(yàn)操作，該操作需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______；
（3）若通過(guò)上述途徑獲得的“鐵紅”的純度（Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）不高，試分析可能的原因____________（說(shuō)出一點(diǎn)即可）．
應(yīng)用之二：為了測(cè)定用以上方法制得的“鐵紅”的純度，同學(xué)們又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你參與過(guò)程分析與交流．
查閱資料：草酸（乙二酸H2C2O4）在濃H2SO4存在下發(fā)生下列反應(yīng)：H2C2O4數(shù)學(xué)公式CO↑+CO2↑+H2O
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：按右圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置：


實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：取10g“鐵紅”樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組：
甲組數(shù)據(jù)乙組數(shù)據(jù)
玻璃管連同樣品的質(zhì)量E裝置連同藥品的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后
60g57.6g100g107g
分析討論：
（1）同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是______、______；
（2）從環(huán)保角度看，請(qǐng)你提出改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置的建議______；
（3）從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱______（填“A”或“D”）處，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)______（填“先”或“后”）停止D處的加熱；
（4）同學(xué)們認(rèn)為，若用乙組數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算“鐵紅”的純度，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是______；
（5）請(qǐng)依據(jù)甲組數(shù)據(jù)，計(jì)算該“鐵紅”樣品的純度．（寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列應(yīng)用中使用金屬材料的有______（填字母）．

　　 用金、銀、銅等　　　　　　 　 用化學(xué)纖維　　　　　 用新型鋼材　　　　　　　　 用聚氯乙烯制造
　　　　 制作獎(jiǎng)牌　　　　　　　　 制作毛絨玩具　　　 建造“鳥(niǎo)巢”“水立方”外層膜
（2）化學(xué)小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是______；根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是______．
（3）化學(xué)小組收集到洗照片用過(guò)的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質(zhì)），為了探究濾液中溶質(zhì)的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質(zhì)為硝酸鋅　　　　　　�、谌苜|(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵　　④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是______．
（4）小組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：
甲同學(xué)用簡(jiǎn)單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是______，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下測(cè)定固體中含銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過(guò)量稀硫酸；
B．待充分反應(yīng)后，取出不溶物；
C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱(chēng)量，記錄其質(zhì)量．
請(qǐng)回答：①步驟B中判斷已充分反應(yīng)的依據(jù)是______，②乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)說(shuō)明理由______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

通過(guò)海水晾曬可得粗鹽和母液，粗鹽除NaCl外，還含有CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。海水可同時(shí)生產(chǎn)氯化鈉和金屬鎂或鎂的化合物等產(chǎn)品，其流程如下圖所示：

（1）制得粗鹽和精鹽的操作都包括蒸發(fā)步驟，有關(guān)其中“蒸發(fā)”步驟的敘述錯(cuò)誤的是________。

a. 蒸發(fā)的目的是得到熱飽和溶液 b. 蒸發(fā)的目的是析出晶體

c. 應(yīng)用余熱蒸干溶液　　　　 d. 應(yīng)蒸發(fā)至有較多晶體析出時(shí)為止

（2）由MgCl2溶液得到MgCl2·6H2O也需要蒸發(fā)，根據(jù)溶解度曲線，蒸發(fā)的目的是_________。（填寫(xiě)“得到熱飽和溶液”或“析出晶體”）

（3）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，其作用是　　　　　　　　 ；第②步加試劑的目的是除去粗鹽中的　　　 （填化

學(xué)式），第④步加入鹽酸的目的是　　　　　 。

（4）該流程的副產(chǎn)品中，除鈣元素能被海洋生物利用外，還需綜合利用的物質(zhì)是_________。

（5）MgCl2可電解制Mg，MgO則是重要的耐火材料。在550℃時(shí)，MgCl2·6H2O會(huì)分解生成MgO、MgCl2、HCl和水，其中MgO、MgCl2的物質(zhì)的量

之比為3:1，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；若不補(bǔ)充其它原料，還可制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______%的鹽酸。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

(6)電解食鹽水所得溶液中的溶質(zhì)主要為氫氧化鈉和氯化鈉（其它溶質(zhì)可忽略不計(jì)），已測(cè)得該溶液的密度為1.2 g/mL，為進(jìn)一步測(cè)定其中氫氧化鈉的含量，取該溶液樣品25 mL與10%的稀硫酸反應(yīng)，當(dāng)加入49g稀硫酸時(shí)恰好完全中和。請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算：

①25 mL該溶液樣品中含氫氧化鈉多少克？

②該溶液樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

興趣小組參觀某制堿廠后，獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究．

【查閱資料】

①粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl2和CaCl2）及不溶性雜質(zhì)．

②反應(yīng)原理：NaCl（飽和）+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，將分離出的晶體A充分加熱，可制得純堿．

③NH4Cl NH3↑+HCl↑．

④無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)

⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示：

【問(wèn)題討論】

（1）①寫(xiě)出加入氫氧化鈉溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　；　．

②操作Ⅱ的名稱(chēng)為　．

③反應(yīng)（1）中加適量鹽酸的作用是　．

④反應(yīng)（2）中為提高產(chǎn)率，所加氣體的順序是　　（填字母）．

A．先通入二氧化碳再通氨氣     B．先通入氨氣再通二氧化碳

（2）上述生產(chǎn)流程中不可循環(huán)使用的是　　（填字母）．

A．CO2        B．NH3        C．HCl         D．NaOH

【組成探究一】

（3）①晶體A受熱分解的化學(xué)方程式為�。弧�．

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)純堿樣品中是否混有晶體A請(qǐng)完成下表：

選擇的裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

　　

　

樣品不含晶體A

【組成探究二】

（4）取純堿樣品加水溶解，向其中加入過(guò)量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀．產(chǎn)生沉淀的方程式為　，確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl．

【組成探究三】

（5）同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定該純堿樣品的純度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①判斷加入BaCl2溶液是否過(guò)量的合適方法是　　，觀察現(xiàn)象判斷．

A．靜置混合物X，向上層清液中再滴BaCl2溶液

B．向?yàn)V液Y中滴加BaCl2溶液

②判斷濾渣是否洗滌干凈，可采取向洗滌液中滴加　　，觀察現(xiàn)象判斷．

A．BaCl2溶液       B．稀H2SO4      C．Na2CO3溶液    D．稀HCl

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　   （寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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