金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于二種碳單質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．都是黑色固體 B．碳原子的排列方式不同

C．在氧氣中都能燃燒 D．互稱碳元素的同素異形體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省肇慶市四會(huì)市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“我愛生活，我愛化學(xué)”，城市居民生活所需凈水，主要靠自來水廠供給。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定模擬自來水廠的凈水過程，將綏江河受污染的河水（主要含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)）最終制成蒸餾水。其凈水流程如圖所示：

請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問題：

（1）圖中若加入的A物質(zhì)是明礬，則其作用是 ；

為除去水中的固體沉積物和一些難溶性垃圾，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ，則操作Ⅰ的名稱是 。

（2）我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)：

感官指標(biāo)

化學(xué)指標(biāo)

細(xì)菌學(xué)指標(biāo)

水質(zhì)無色無味且澄清透明

pH： 6.5～8.5；總硬度<250 mg/L(以碳酸鈣計(jì))；銅< 1.0 mg/L……等

細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)／mL等

自來水廠凈水流程圖中屬于“細(xì)菌學(xué)指標(biāo)”的液體是 。

①液體B ②液體C ③液體D

（3）取流程中進(jìn)入用戶的水于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明此飲用水是 （選填“硬水”或“軟水”）。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，可采用____________方法。

（4）流程中，在液體C中加入氯氣的目的是 ，液體D通過操作Ⅱ得到蒸餾水，則操作Ⅱ的名稱是 。

（5）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、 。

（6）為了防止水的污染，下列各項(xiàng)措施中可以采用的是 。

①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

（7）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 mL或 mL。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

輕質(zhì)碳酸鈣的成分是CaCO3，是無味的白色粉末。它應(yīng)用于銅版紙、郵票紙等紙制品中，可以提高紙制品的穩(wěn)定性、硬度和耐熱性。它在國(guó)內(nèi)的工業(yè)生產(chǎn)方法主要是碳化法，生產(chǎn)流程如下：

（1）步驟③中包含的操作名稱是 。

（2）上述步驟中，發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）石灰石與輕質(zhì)碳酸鈣的差別是 （寫出一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省廈門市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是

A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成O2的質(zhì)量

C．固體中MnO2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的知識(shí)中，錯(cuò)誤的是

A．水是一種最常見的溶劑，自然界中的水都含有雜質(zhì)

B．用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度

C．水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化

D．含汞、鉛的電池會(huì)造成水污染，所以應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池的統(tǒng)一回收處理

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明.以下完全正確的一組是（ ）

A

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B

安全常識(shí)

N2性質(zhì)穩(wěn)定—填充食品袋防腐

O2支持燃燒—可作發(fā)射火箭燃料

進(jìn)入深洞—用手電筒做燈火試驗(yàn)

天然氣泄漏—關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)

C

日常生活經(jīng)驗(yàn)

D

構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

生活中硬水軟化—煮沸

電視機(jī)著火—用水撲滅

原子—由原子核和核外電子構(gòu)成

陽離子—質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山西省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中含量較少，且性質(zhì)穩(wěn)定的是

A、二氧化碳 B、氧氣

C、氮?dú)? D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省句容市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．氯化鈉溶液會(huì)加快鋼鐵的銹蝕

B．洗潔精和汽油都能清洗油污，且原理相同

C．硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低

D．高層住房著火時(shí)，立即乘坐電梯逃離

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省棗莊市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將氮?dú)狻⒁谎趸�、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水，再通過足量灼熱的氧化銅，最后剩余的氣體是（ ）

A．氮?dú)? B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．二氧化碳和氮?dú)?/p>

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