如圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“c”代表的是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．氮?dú)?B．空氣 C．生鐵 D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．無(wú)色無(wú)氣味 B．常溫下為氣態(tài) C．能支持燃燒 D．液氧為淡藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級(jí)下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖所示

（1）若F為單質(zhì)，則F的化學(xué)式為 ；

（2）若F為氧化物，且A、B、F三種分子個(gè)數(shù)比為5：4：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)類型屬于 反應(yīng)（填“化合”或“分解’或’氧化”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級(jí)下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面四幅圖都涉及到化學(xué)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化，下列敘述不正確的是（ ）

A．圖1中，將氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體混合反應(yīng)：熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．圖3中，天然氣燃燒：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

C．圖4中，銅﹣鋅原電池使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)：電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．圖2中，煙花燃放：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能、熱能等能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省郴州市九年級(jí)下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是 ．

（2）選用A、D裝置可制取的氣體是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填選項(xiàng)字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從 （填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)．若用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣，瓶中應(yīng)盛放下列哪種物質(zhì) （填寫選項(xiàng)編號(hào)）．

A．濃硫酸 B．稀硫酸 C．稀鹽酸 D．石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省郴州市九年級(jí)下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用下列常見的氣體物質(zhì)進(jìn)行填空（每空只需填一個(gè)序號(hào)）

①氫氣②鹽酸③干冰④氫氧化鈉⑤碳酸鈣

（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是 ．

（2）可用作理想的高能燃料的氣體是 ．

（3）可用于除鐵銹的酸是 ．

（4）化工生產(chǎn)中的一種重要原料，其水溶液能使酚酞試液變紅的是 ．

（5）用作建筑材料的大理石，其主要成分是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省郴州市九年級(jí)下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（ ）

A．硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱

C．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江省鶴崗市九年級(jí)上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ① ； ② ．

（2）寫出用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ；另外選擇裝置A還可以用其他的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是 ；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有 （請(qǐng)講出其中的一條）．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的試驗(yàn)中，不需要用到的一組儀器是

A．燒杯、玻璃棒B．大試管、集氣瓶C．酒精燈、鐵架臺(tái)D．導(dǎo)管、單孔塞

（4）小強(qiáng)同學(xué)用二氧化錳和過(guò)氧化氫反應(yīng)來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，發(fā)生裝置選擇 （填字母）；收集裝置選擇 （填字母），選擇該收集裝置的依據(jù)是 ，收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中裝的是否是氧氣？

（5）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過(guò)程中缺少的一步操作是 ．

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