分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,用向上排空氣法收集的氣體較為干燥,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)若想獲得較穩(wěn)定氣流,應(yīng)選用能控制液體的滴加速度的裝置;若用如圖⑦所示裝置,即排水法收集氧氣,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)儀器a是鐵架臺(tái);儀器b是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,利用的是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,氧氣的密度比空氣的大,可用向上排空氣法收集;應(yīng)選用①和⑤裝置進(jìn)行組合.裝藥品前應(yīng)首先檢查裝置的氣密性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.相應(yīng)的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明集滿了氧氣.
(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,若想獲得較穩(wěn)定氣流應(yīng)選用帶注射器的裝置,因?yàn)樽⑸淦髂芸刂埔后w的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速率;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用如圖⑦所示裝置(即用排水法)收集氧氣,氣體應(yīng)從n端通入,水從m端排出.
故答案為:(1)鐵架臺(tái);集氣瓶;(2)①和⑤;檢查裝置的氣密性;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃;(3)③;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;n.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熄滅酒精燈時(shí),用嘴吹滅 | B. | 點(diǎn)燃?xì)錃馇,檢驗(yàn)氫氣的純度 | ||
C. | 在量筒中直接配制氫氧化鈉溶液 | D. | 將實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗過(guò)菜的水用來(lái)澆花 | |
B. | 盡量杜絕自來(lái)水的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象 | |
C. | 工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用 | |
D. | 少喝水,少洗澡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子核外的最外層電子數(shù) | B. | 原子核內(nèi)的中子數(shù) | ||
C. | 原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) | D. | 元素的相對(duì)原子質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生鐵、食鹽、冰水 | B. | 氫氣、硫酸鈉、水 | ||
C. | 氧氣、碳酸鈣、空氣 | D. | 金剛石、熟石灰、石油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醫(yī)療上常用液氮冷凍麻醉或冷藏人體細(xì)胞組織 | |
B. | 氧氣能支持燃燒,所以可做燃料 | |
C. | 固態(tài)二氧化碳是一種致冷劑,可用來(lái)保藏食物 | |
D. | 稀有氣體充入燈泡中可使其耐用,還可以用它制成電光源,如航標(biāo)燈、霓虹燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有①③ | B. | 只有②④ | C. | 只有①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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