19．氯氣（Cl2）在生產(chǎn)與生活中有著廣泛的用途，而氯氣又是一種有毒氣體．因此在工業(yè)生產(chǎn)中要對氯氣尾氣進(jìn)行吸收和利用，同時利用廢鐵屑聯(lián)合生產(chǎn)凈水劑--聚合氯化鐵混凝劑．其生產(chǎn)工藝流程如圖：

（1）在吸收容器內(nèi)主要發(fā)生了三個化學(xué)反應(yīng)：反應(yīng)①為置換反應(yīng)；反應(yīng)②為：2FeCl2+Cl2=2FeCl3；反應(yīng)③為Fe+M→FeCl2（未配平）．
寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；完成反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+2FeCl3=3FeCl2．
（2）在上述流程中，有4種元素化合價發(fā)生了變化．
（3）此工業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)點是減少環(huán)境污染（填寫一條即可）．

分析 鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氯化亞鐵和氯氣反應(yīng)生成氯化鐵，氯化鐵和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵；
單質(zhì)中元素化合價規(guī)定為零，化合物中元素化合價代數(shù)和為零；
不同的工藝流程，優(yōu)缺點不同．

解答 解：（1）反應(yīng)①中，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
反應(yīng)③中，氯化鐵和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2FeCl3=3FeCl2．
故填：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；Fe+2FeCl3=3FeCl2．
（2）在上述流程中，有4種元素化合價發(fā)生了變化，分別是反應(yīng)①中，鐵元素由0變成+2，氫元素由+1變成0，反應(yīng)②中，鐵元素由+2變成+3，氯元素由0變成-1，反應(yīng)③中，鐵元素由0、+3變成+2，轉(zhuǎn)化器中，氧元素由0變成-2．
故填：4．
（3）此工業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)點是能夠吸收氯氣，減少環(huán)境污染．
故填：減少環(huán)境污染．

點評 元素的化合價元素之間相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，而單質(zhì)沒有元素之間的化合，因此規(guī)定單質(zhì)中元素的化合價為零，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石，準(zhǔn)確稱取10g放于盛有100g稀鹽酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，也不分解），恰好完全反應(yīng)．測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示（氣體溶解忽略不計）．計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是3.3g；
（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．生活報2016年1月19日訊：目前，哈市范圍內(nèi)已發(fā)放回收箱近千個，先后有140個小區(qū)設(shè)置了舊衣回收箱，市民可就近捐贈衣物．據(jù)悉，所有捐贈的舊衣物均由黑龍江省慈善總會定時、定點回收．回收的舊衣物經(jīng)過洗滌、消毒、熨燙、整理等專業(yè)處理后，全部用于幫助貧困家庭的救助．
（1）舊衣回收箱由鐵合金制成，表面噴漆的目的是防銹美觀．合金與組成它的純金屬比，一般具有的優(yōu)點是ABC（填字母）．
        A．抗腐蝕性能更好             B．強度和硬度更高             C．熔點低
（2）高爐煉鐵時加入適量的石灰石將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去，石灰石中的碳酸鈣高溫分解，生成的金屬氧化物與二氧化硅化合成一種鹽，且反應(yīng)前后各元素的化合價不變．請寫出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3，生成的鹽的化學(xué)名稱為硅酸鈣．
（3）垃圾是放錯位置的資源．廢舊衣物回收再利用能夠節(jié)約資源，低碳環(huán)保．所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．氫氧化鈣保存不當(dāng)容易變質(zhì)．為測定一瓶久置氫氧化鈣的純度，取樣進(jìn)行了如圖1所示的實驗，請根據(jù)圖2示及數(shù)據(jù)分析計算：（假定氣體全部逸出，不考慮水的蒸發(fā)和鹽酸的揮發(fā)）

（1）反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g；
（2）求該樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）；
（3）實驗前后燒杯中鈣元素的質(zhì)量不變（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）儀器⑤的名稱是錐形瓶．
（2）從以上儀器中選擇出可制取H2、CO2、O2的發(fā)生裝置的組合②③④⑦⑤或 ③⑦⑤（要求：可以隨時添加液體藥品），實驗室制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
（3）為了測定硫酸鈉中碳酸鈉的含量，某學(xué)習(xí)小組將混合物中加入稀硫酸，通過測定產(chǎn)物中的二氧化碳來計算碳酸鈉的質(zhì)量．裝置 ⑧可以用來測量生成的CO2氣體的體積（制取的CO2的體積不超過水的體積），植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．高純度的氧化銅可用作顏料、有機合成催化劑等，以下是工業(yè)用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖．

（1）②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）洗滌固體B所用的試劑為稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．打開裝有濃硫酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白霧
D．銅片在空氣中加熱，生成黑色固體氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于某些營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)描述錯誤的是（　�。�
A．人體所需的大多數(shù)維生素必須從食物中攝取
B．蛋白質(zhì)遇可溶性重金屬鹽會失去生理活性
C．葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素
D．油脂與糖類組成元素相同，油脂能在人體內(nèi)氧化分解，釋放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列成語或諺語中描述金屬的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．斬釘截鐵B．鐵杵磨針C．金光閃閃D．真金不怕火煉

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同步練習(xí)冊答案