【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關系不成立的是（ ）

A．因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B．因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲

C．因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

【答案】D

【解析】A、因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈，因果關系成立；

B、因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲，因果關系成立；

C、因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，因果關系成立；

D、因為氧氣能支持燃燒，所以可用作助燃劑，它本身不燃燒，因果關系不成立．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某化學興趣小組對此產(chǎn)生了興趣，開展了如下探究。

查閱資料：“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4)，它是一種白色粉末，易溶于水且能與水反應生成甲和乙兩種化合物，其中化合物乙有強氧化性，具有較好的去污效果。碳酸鈉常溫或加熱不分解。

(1)小明同學對化合物乙的強氧化性產(chǎn)生興趣，為了探究它的成分，做了如下實驗設計，請你和他一起探究，完成下面問題。

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論與解釋

1

取少量“污漬爆炸鹽”于試管中，加入適量的水

固體溶解

該固體易溶于水且能與水反應

2

向1中所得的液體中加入適量的二氧化錳

產(chǎn)生大量氣泡

3

將帶火星的小木條放在試管中，觀察現(xiàn)象

木條復燃

試管中產(chǎn)生的氣體是________(填化學式，下同)，過碳酸鈉和水反應生成的化合物乙是________

(2)寫出步驟2產(chǎn)生氣體的化學方程式：____________________________。

(3)小明同學認為生成的化合物甲可能是碳酸鈣(CaCO3)，小亮同學認為可能是碳酸鈉(Na2CO3)。你支持________同學的觀點，你的理由是_____________________。

小磊同學將“污漬爆炸鹽”放入冷水中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生少量氣泡；而放入熱水中，產(chǎn)生較多氣泡。由此，你認為影響化合物乙分解快慢的因素是____________。測定分解快慢的方法有很多，請你再寫出一種測定的實驗方法(用簡潔的文字表述)：________________。

(5)影響化合物乙分解快慢的因素還有哪些？請你提出一個猜想，并設計實驗方案驗證你的猜想。

猜想：____________________________________________。

實驗方案：__________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溫度下，在100g質(zhì)量分數(shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10gKNO3固體，恰好得到飽和溶液乙。下列說法正確的是(　　)

A. 該溫度下，KNO3的溶解度為30g

B. 乙溶液的質(zhì)量分數(shù)為30%

C. 降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液

D. 升高溫度，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分數(shù)都增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。

(1)已知：水的密度為1.0g/mL，需要稱取氯化鈉____________g，需要量取水____________mL。

(2)配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為__________________(填字母)；玻璃棒在本實驗過程中的作用是________________________________。

(3)經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是________(填序號)。

①氯化鈉固體不純

②稱量時，砝碼盤忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出

(4)將上述配置的溶液稀釋成2.5%的氯化鈉溶液，則需加水________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖所示的探究Ca(OH)2溶解度隨溫度變化的實驗。

(1)向U形管中注入新配制的飽和澄清石灰水，用酒精燈對U形管的右側(cè)加熱，左管無明顯變化，而右管中明顯出現(xiàn)__________，這種現(xiàn)象稱之為________(選填“結(jié)晶”或“蒸餾”)，此時右管中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(選填“增大”“減小”或“不變”)；停止加熱冷卻至常溫，能觀察到右管中的____________消失，通過對比有效地證實了Ca(OH)2的溶解度隨溫度的________________的事實；

(2)上述U形管若敞口長期放置，澄清的石灰水表面會出現(xiàn)一層白膜，試寫出有關反應的化學方程式：____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）煅燒含CaCO380%的石灰石100t，生成CO2多少t？若石灰石中的雜質(zhì)全部進入生石灰中，可得這樣的生石灰多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列能源中，不會對環(huán)境造成污染且取之不盡的是（ ）

A．太陽能 B．煤 C．石油 D．天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請說明在實驗過程中，下列實驗操作必須先進行的原因．

①點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度．

②用排水法集滿氧氣后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈． ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組在學習“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應”時，進行了如下探究。

【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應，還是溶解在水中？

【查閱資料】

①15℃、101kPa時，二氧化碳的溶解度如下：

溶劑

水

酒精

溶解度

1.0

0.5

②15℃時，在酒精中氫氧化鈉易溶，碳酸鈉微溶。

【實驗設計】15℃、101kPa時，制取二氧化碳并用于實驗甲、實驗乙。

【分析與表達】

(1)如果二氧化碳與氫氧化鈉反應，化學方程式是___________，那么氫氧化鈉應____________保存。

(2)實驗前，兩套裝置都進行氣密性檢查。實驗甲裝置氣密性檢查的方法是用手緊握左邊的試管，若U形管內(nèi)液體出現(xiàn)____________________現(xiàn)象，一段時間后回落到原位置，則說明左側(cè)試管氣密性____________(選填“良好”或“不好”)；同理檢查右側(cè)試管。

(3)實驗乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器會自動向內(nèi)移動并將酒精推入錐形瓶中，活塞的移動速度________(填字母)。

A．先慢后快　　B．先快后慢　　C．先慢后快，再變慢

實驗乙中，還可能觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________。

(4)實驗乙中，120mL酒精________(選填“能”或“不能”)換成水，原因是________。

(5)由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能與氫氧化鈉反應，但實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準確，造成實驗乙誤差的原因可能有______________________________。(寫一條)

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