2．化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象B．有新物質(zhì)生成
C．有氣體放出D．有物質(zhì)狀態(tài)的變化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成．

解答 解：由物理變化化學(xué)變化的概念可知，化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，物理變化則沒有生成新物質(zhì)．故化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)的生成是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和分析討論等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．營養(yǎng)素就是營養(yǎng)元素的簡稱
B．使用鐵制炊具可以預(yù)防缺鐵性貧血
C．進(jìn)食牛奶、豆制品等食物，可以預(yù)防兒童佝僂癥
D．食用牡蠣等海產(chǎn)品，可以防止因缺鋅引起的食欲不振和發(fā)育不良

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．目前從海水中提取食鹽的方法主要是利用海水曬鹽，他所利用的分離方法是B．A．溶解法     B．結(jié)晶法     C．蒸餾法      D．過濾法
采用此法將食鹽從海水中進(jìn)行分離的理論依據(jù)是食鹽的溶解度受溫度影響變化不大；
分離過程中發(fā)生了物理變化，整個(gè)過程中食鹽的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某固體物質(zhì)在室溫時(shí)的溶解度為0.5克，則該物質(zhì)屬于（　�。�
A．難溶物質(zhì)B．微溶物質(zhì)C．可溶物質(zhì)D．易溶物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空：
（1）2個(gè)銨根離子2NH4+； 
（2）3個(gè)氮分子3N2
（3）2個(gè)氮原子2N；               
（4）鐵離子Fe3+；
（5）地殼中含量最多的元素O；  
（6）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3；
（7）碳酸氫銨NH4HCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)符號(hào)“H”除表示氫元素外，還能表示（　　）
A．氫氣B．氫分子C．氫原子D．氫離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．實(shí)驗(yàn)室處理一批過期的化學(xué)藥品，興趣小組同學(xué)決定對(duì)一瓶已經(jīng)結(jié)塊的氫氧化鈉樣品展開探究，請(qǐng)你參與．【探究活動(dòng)一】證明變質(zhì)的樣品仍然有氫氧化鈉存在
資料摘要：碳酸鈉的水溶液呈堿性，氯化鈉、氯化鈣的水溶液呈中性．
（1）氫氧化鈉暴露在空氣中發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
同學(xué)們按照如下所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）步驟②中加入過量的氯化鈣溶液的目的是除去碳酸鈉，避免對(duì)氫氧化鈉的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾； 固體 A 必定含有的物質(zhì)是CaCO3（寫化學(xué)式）．
（3）“后續(xù)實(shí)驗(yàn)”驗(yàn)證氫氧化鈉的存在，請(qǐng)你簡述實(shí)驗(yàn)步驟和產(chǎn)生的現(xiàn)象：向?yàn)V液B中滴加2-3滴酚酞試液，無色變紅色，說明有氫氧化鈉
【探究活動(dòng)二】測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取 5.3g 樣品與足量的稀硫酸反應(yīng)，測量生成二氧化碳的體積，從而計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖（不考慮其他因素的影響，裝置的氣密性良好）：
（4）傾斜錐形瓶使樣品與稀硫酸充分接觸．寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
（5）量氣管中水面上要加一層植物油（二氧化碳 不溶于該油層），目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)
（6）實(shí)驗(yàn)測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示：
 反應(yīng)前反應(yīng)后
量氣管內(nèi)液面對(duì)應(yīng)的刻度42ML262mL
根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，反應(yīng)生成的二氧化碳體積為220mL，已知在實(shí)驗(yàn)條件下，二氧化碳的密度為 2g•L-1，則生成二氧化碳的質(zhì)量為0.44g
（7）通過計(jì)算，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

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