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下列選項屬于模型的是（　　）
A、H2O
B、表示方向的指向標
C、電流Ⅰ
D、沙盤中的校園
考點：學習化學的重要途徑及學習方法,化學式的書寫及意義
專題：結合課本知識的信息
分析：模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式，也可指根據實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或實驗或鑄造機器零件等用的模子．
解答：解：模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式，也可指根據實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或實驗或鑄造機器零件等用的模子，沙盤的校園時根據校園縮小而成的樣品．
故選：D．
點評：本題考查模型的概念，模型只是根據實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或實驗或鑄造機器零件等用的模子，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
 
．
（2）要使飽和的C溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法�?div id="utkyzni" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（只填一種方法）
（3）20℃時，將30g A物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是
 
克．
（4）若將t1℃時三種物質的飽和溶液分別升溫到t2℃時，則三種溶液中溶質的質量分數最大的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用元素符號或化學式填空．
（1）5個鉀原子：
 
；
（2）溴化鈉：
 
；
（3）2個二氧化碳分子：
 
；
（4）硝酸根離子：
 
；
（5）天然氣的主要成分：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

10℃時，20g水中溶解了2g甲物質，正好形成飽和溶液；50℃時，100g水中最多溶解乙物質25g．則甲、乙兩種物質的溶解度大小關系是（　　）
A、甲=乙B、甲＜乙
C、甲＞乙D、無法比較

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）裝置A中儀器a的名稱是
 
．B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（2）小明同學準備加熱由一種白色固體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣，則用上述裝置組裝實驗室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
 
（填裝置代號字母），該反應的化學方程式為
 
．若用F裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應從
 
口進入（填b或c）．
（3）若小明同學要收集一瓶較純凈的氧氣，應該用
 
裝置，當觀察到
 
現象時開始收集，當觀察到
 
現象時說明氧氣已經集滿．氧氣集滿后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導管從瓶口移開，然后
 
，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（5）制取CO2時，應選擇的發(fā)生裝置是
 
反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有：①鑷子、②燒杯、③試管、④藥匙、⑤膠頭滴管、⑥10mL量筒、⑦100mL量筒、⑧托盤天平等儀器，請為下列實驗操作各選一種或幾種儀器（填相應的序號）
（1）吸取或滴加少量液體用
 

（2）可用作多量試劑反應容器的是
 

（3）量取8mL水用
 

（4）取少量氧化銅粉末
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述，不正確的是（　�。�
A、乙醇屬于可再生能源
B、“可燃冰”將成為未來的新能源
C、將柴火架空能使柴火燃燒更充分
D、人類需要的能量都是通過化學反應獲得的

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常條件下，下列轉化不能一步實現的是（　�。�
A、Fe2O3→FeCl3
B、Fe（OH）3→FeCl3
C、Fe2（SO4）3→FeCl3
D、Fe2O3→FeCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．請回答下列問題．

A．比較金屬的活動性      B．證明CO2與NaOH反應     C．探究分子的運動
（1）實驗A：觀察到A中
 
（填“①?”或“②”?）反應更劇烈，可知金屬Mg比Zn更活潑．
（2）實驗B：利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水和NaOH溶液實驗．根據圖B，可知
 
（填“①?”或“②”?）裝的是NaOH溶液，反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗C：燒杯中溶液顏色變化能說明分子不斷運動．一段時間后，觀察到的主要現象是
 
；如圖可表示該現象對應反應的微觀實質，且甲、乙、丙、丁分別表示NaOH、HCl溶液中的四種離子，乙、丙結合為水的表達式為
 
．

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