實驗室常用下圖裝置制取有關(guān)氣體,請回答下列問題:

A                           B
(1)寫出A裝置中標(biāo)有序號儀器的名稱:a         ,b         ;
(2)實驗室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2,實驗的基本操作有:①給試管加熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導(dǎo)管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱。正確的操作順序為_____________________(用序號填寫),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應(yīng)選擇上圖中的__________裝置(填 A或B),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ,檢驗集氣瓶中已充滿氧氣的方法是             。利用此裝置制取O2,若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,以下措施正確的是          。
①加熱反應(yīng)物 ②用體積較小的錐形瓶 ③控制液體的滴加速度

(1)a酒精燈 b水槽 ;(2)②④⑥①③⑤⑦ ;2KClO32KCl+3O2↑;(3)B 、2H2O2H2↑+ O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;③

解析試題分析:(1)a酒精燈 b水槽。(2)根據(jù)實驗室制取氣體的步驟:查(檢查裝置的氣密性)、裝(裝藥品)、定(固定裝置)、點(給試管加熱)、收(收集氣體)、離(把導(dǎo)管移出水面)、熄(停止加熱)故正確的操作順序為②④⑥①③⑤⑦,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑(3)反應(yīng)物是固體和液體且不需要加熱,故選B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+ O2↑,檢驗集氣瓶中已充滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿,利用此裝置制取O2,若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,以下措施正確的是控制液體的滴加速度,故選③。
考點:實驗室制取氣體、化學(xué)方程式的書寫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是      。
(2)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是      (填裝置序號,下同),不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是          。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是             _  ,所選用的收集裝置是E或      。主要的實驗步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定
試管 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水
槽中取出。正確的操作順序是        _   (用序號表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下面是實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱      ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若發(fā)生裝置選擇A,則對裝置A還需做的一點改動是                      ,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                        ;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                 ,制取這種氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    (填字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是                     .若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置中的   (填“m”或“n”)端相連,用D裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是                                                                       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室里常用以下裝置制取氣體.

(1)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為                           ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填裝置字母,下同)         ;
(2)用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為                     ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是     ;
(3)要收集一瓶較純的氧氣用于鐵絲燃燒實驗,最好選擇的收集裝置是          ,開始收集時應(yīng)注意:                                                        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列實驗裝置回答問題.

(1)儀器甲的名稱是               
(2)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是          (填序號),制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      
(3)若實驗室用裝置A制取氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是                              .若實驗室用裝置C制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小敏來到實驗室完成氧氣和二氧化碳氣體的制取實驗,請按照要求答問題:
(1)實驗臺前有如下儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A        ,B       。

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是       ;該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示)         。
(2)下表是小敏實驗時的主要步驟及相關(guān)實驗裝置,其中       (填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正的方法是                。
改正后進行實驗,這些步驟的正確操作順序是        (填字母序號)

實驗
步驟
a.制備氣體
b.收集氣體 
c.檢查裝置氣密性
d.清洗儀器、整理桌面
相關(guān)
實驗
裝置




 
(3)利用上述裝置另選藥品,也能完成二氧化碳氣體制備,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為        。
(4)圖甲裝置也可制取二氧化碳氣體,甲裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗稱“雙氧水”,它是一種無色液體,常用作無公害的消毒劑和漂白劑,在有催化劑(如)的條件下,它能迅速分解。

根據(jù)以上實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①________,②________
(2)若用分解過氧化氫(二氧化錳做催化劑)的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______
(3)若用加熱高錳酸鉀(固體)的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________寫出該反應(yīng)的文字表
達式是_________________________________________________。
(4)若要得到較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是______,集滿氧氣的標(biāo)志是__________。
(5)C、D裝置導(dǎo)氣管伸到集氣瓶底部的作用是___________。
(6)B裝置中長頸漏斗下端為什么一定要伸到液面以下?________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

指出下列圖示中有關(guān)氧氣的實驗裝置或?qū)嶒灢僮髦械囊惶幟黠@錯誤。

(1)發(fā)生     (2)收集      (3)驗滿   (4)鐵絲燃燒
(1)                                      (2)                               -                             
(3)                                      (4)                               -                           

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a           ,b           。
(2)若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是                               ,試管口放一團棉花的作用是                        。
(3)若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是                               。
(4)可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因分別是                            、                              

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