1．了解日用化工品的成分，有利于我們正確使用．
名稱爐具清潔劑潔廁靈“84”消毒液
有效成分氫氧化鈉鹽酸次氯酸鈉
（1）爐具清潔劑的pH＞7（填“＞”“＜”或“=”），它不能與潔廁靈混合使用的原因是氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致失效．
（2）不能用潔廁靈清洗鐵制品的原因是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（用化學(xué)方程式回答）．
（3）潔廁靈與“84”消毒液不能混合使用，因?yàn)閮烧呋旌蠒?huì)發(fā)生反應(yīng)：2HCl+NaClO=NaCl+H2O+X↑，生成的氣體X 有毒．X 的化學(xué)式為Cl2．

分析 （1）根據(jù)爐具清潔劑和潔廁靈的主要成分進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)潔廁靈的成分及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變進(jìn)行分析．

解答 解：（1）由表中可知爐具清潔劑的主要成分是氫氧化鈉，顯堿性，所以pH＞7，潔廁靈中的主要成分是鹽酸，所以爐具清潔劑不能與潔廁靈混合使用的原因是：氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致失效；
（2）潔廁靈的成分是鹽酸，可以和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式是：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（3）由反應(yīng)的化學(xué)方程式NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑可知，反應(yīng)物中鈉、氯、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為1、3、2、1，反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氫、氯原子個(gè)數(shù)分別為1、1、2、1，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2．
故答案為：（1）＞，氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致失效；
（2）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（3）Cl2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要以日常生活中常用的清潔劑為素材，考查了學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對(duì)自然界中是水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（　　）
A．沉降B．吸附C．蒸餾D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．海水中得到的粗鹽，含有可溶性雜質(zhì)（主要有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．
粗鹽提純的部分步驟如下：將粗鹽加水溶解后①加入過(guò)量的碳酸鈉；②加入過(guò)量的氯化鋇；③加入過(guò)量的氫氧化鈣．則加入試劑的正確的操作順序?yàn)棰邰冖倩颌冖邰伲ㄌ钚蛱?hào)）．然后過(guò)濾，將沉淀連同泥沙一塊除去，進(jìn)行過(guò)濾最終獲得精鹽，在以上操作后還需增加的操作是向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸完全反應(yīng)后蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的鑒別方法中不正確的是（　　）
選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法
 A 冰和干冰 室溫（20℃）放置，觀察是否有痕漬
 B 水和雙氧水 加入二氧化錳，觀察是否有氣泡
 C 硬水和軟水 加入肥皂水，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
 D 氦氣和二氧化碳用燃著的木條，觀察木條是否繼續(xù)燃燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的部分溶解度數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
溫度（℃）102030405060
KNO320.931.645.863.985.5110
NaCl35.836.036.336.637.037.3
（1）常溫下（一般指20℃），將35克KNO3固體加入到100克水中，充分溶解后，形成的溶液的質(zhì)量為131.6克；
（2）60℃時(shí)，KNO3的飽和溶液中含有少量的NaCl，可以通過(guò)降溫結(jié)晶的方法獲得較純凈的KNO3晶體；
（3）t℃時(shí)，KNO3和NaCl的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，則t的溫度范圍是20℃～30℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）儀器a、c的名稱是：a錐形瓶，c水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有①③④（填數(shù)字序號(hào)）．
①難溶于水    ②易溶于水    ③不與水反應(yīng)   ④密度與空氣不接近
⑤可與空氣中某成分反應(yīng)      ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是E（填字母序號(hào)）．
某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，請(qǐng)將可能的原因填入如表（答出一條即可），并用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
可能的原因實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想的結(jié)論正確
（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有CD
（填裝置序號(hào)）．
（5）通過(guò)查閱資料得知：
①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生和收集裝置是AG（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
③請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．今年5月5日，我國(guó)首款國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919成功試飛，國(guó)人翹首以盼的“大飛機(jī)”夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)．據(jù)悉，C919前機(jī)身部段采用世界先進(jìn)的第三代鋁鋰合金材料，有助于提升飛機(jī)結(jié)構(gòu)材料性能，減輕飛機(jī)整體結(jié)構(gòu)重量．請(qǐng)問(wèn)第三代鋁鋰合金材料屬于（　　）
A．金屬材料B．無(wú)機(jī)非金屬材料C．合成材料D．復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖Ⅰ中甲、乙、丙、丁表示相鄰兩物質(zhì)相互混合過(guò)程中溶液酸堿度的變化，其中可能符合圖Ⅱ所示變化關(guān)系的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．在人身體患病時(shí)，醫(yī)生經(jīng)常進(jìn)行靜脈注射葡萄糖液，以補(bǔ)充人體缺失的能量和體液．葡萄糖注射液中的溶質(zhì)就是葡萄糖【化學(xué)式：C6H12O6】，試計(jì)算：
（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180；
（2）其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8；
（3）18g葡萄糖所含氧元素的質(zhì)量是9.6g．

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