13．在二氧化碳、熟石灰、石墨、氧氣四種物質(zhì)中，可用于降低土壤酸性的是熟石灰，可用于制鉛筆芯的是石墨．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，石墨很軟，進(jìn)行分析解答．

解答 解：熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，可用于降低土壤酸性．
石墨很軟，可用于制鉛筆芯．
故答案為：熟石灰；石墨．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列圖片及文字回答問(wèn)題：

（1）如圖1，氮肥、磷肥、鉀肥都是重要的肥料，其中氮肥中含氮量最高的是CO（NH2）2，（化學(xué)式）．
（2）如圖2，被汗水浸濕的衣服晾干后，常出現(xiàn)白色斑跡的原因是汗水中含有氯化鈉，水蒸發(fā)，氯化鈉析出，留在衣服上形成白斑；   
（3）如圖3，醫(yī)療上用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過(guò)多癥，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O．
（4）如圖4，施加磷肥可起到促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)作物的、能力抗寒、抗旱．
（5）如圖5，貯存銨態(tài)氮肥時(shí)注意不能與堿性物質(zhì)混放的原因銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，降低肥效．
（6）如圖6，侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法又稱侯氏制堿，寫出其中“堿”的化學(xué)式Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖A、B為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置．
（1）儀器a的名稱是分液漏斗．
（2）裝置A、B都可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$氯化鉀+氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)不需加熱，操作簡(jiǎn)便、安全．
（3）實(shí)驗(yàn)室中可以利用熟石灰與氯化銨混合物加熱可以制取氨氣，請(qǐng)從圖中選擇裝置A（填寫序號(hào)）．氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，常壓下就可液化為液氨．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：NH3能夠燃燒且釋放出大量的能量，生成一種空氣中最多的氣體和一種液態(tài)氧化物，是代替化石燃料的良好選擇．
寫出液氨燃燒的文字表達(dá)式氨氣+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水+氮?dú)猓?br />利用作為NH3燃料的優(yōu)點(diǎn)燃燒產(chǎn)物無(wú)污染、不會(huì)生成二氧化碳加重溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．指出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的含義
2Cl氯原子的個(gè)數(shù)為2         Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
2H2$\stackrel{-2}{O}$ （從左至右）水分子的個(gè)數(shù)為2、一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子、在水中氧元素顯-2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)解釋，其中正確的是（　�。�
A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起，是因?yàn)闇囟壬�，分子變�?/td>
C．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小
D．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．化學(xué)上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．食醋B．干冰C．碘酒D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．市場(chǎng)上銷售的補(bǔ)鐵醬油、高鈣牛奶、含氟牙膏、加碘食鹽等，這里的碘、氟、鈣、鐵是指（　�。�
A．單質(zhì)B．分子C．原子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)，探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)．小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量，小明進(jìn)行如下探究．
【探究問(wèn)題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量？
【查閱資料】
①紅磷、白磷對(duì)比情況
紅磷白磷
狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體 有毒
燃燒溫度240℃40℃
②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
【探究過(guò)程】如圖所示，按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究幾種物質(zhì)測(cè)定空氣中O2含量的可行性．
（1）紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)
小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是紅磷無(wú)毒，白磷有毒．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和化學(xué)方程式
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點(diǎn)燃紅磷，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)





產(chǎn)生黃色火焰，冒出大量白煙，瓶壁有熱感；
待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占1/5
空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$

化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開(kāi)止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是C和O2反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)前后集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積不變．
（3）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于$\frac{1}{5}$．根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮?dú)�、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果．鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測(cè)定空氣中氧氣含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將鐵片放入下列溶液中，鐵片溶解，溶液的質(zhì)量減輕的是（　　）
A．稀硫酸B．CuSO4溶液C．稀鹽酸D．AlCl3溶液

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