分析 (1)根據(jù)反應(yīng)①過量鐵粉與硫酸銅的反應(yīng)分析固體B的成分,根據(jù)化合價(jià)原則“化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0”,由化學(xué)式求出元素的化合價(jià);
(2)根據(jù)過濾可用于固體和液體的分離以及過濾的所需的儀器進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)由反應(yīng)的流程可知,過量的鐵粉與硫酸銅反應(yīng),生成了硫酸亞鐵和銅,故溶液A的溶質(zhì)是硫酸亞鐵;在Na2FeO4中,由于鉀元素顯+1價(jià)、氧顯-2價(jià),設(shè)鐵的化合價(jià)為x,由化合價(jià)原則可知:(+1)×2+x+(-2×4)=0,解得:x=+6.
(2)由上述反應(yīng)①得到是固液的混合物,要將固液分開,應(yīng)進(jìn)行的操作是過濾,過濾時玻璃棒的作用是引流;
(3)由反應(yīng)的流程可知:反應(yīng)①是鐵與硫酸銅反應(yīng),方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng);
故答為:
(1)硫酸亞鐵;+6.(2)過濾;引流.(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,置換.
點(diǎn)評 本題給出了制取物質(zhì)的反應(yīng)流程圖,對于這類題目,需要搞清楚每一步反應(yīng)物、生成物,清楚工藝流程原理.再結(jié)合有關(guān)的知識分析解答有關(guān)的問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水溶解時放出大量的熱 | B. | 對皮膚有強(qiáng)列的腐蝕作用 | ||
C. | 水溶液能使石蕊溶液變紅 | D. | 把水注入濃硫酸中,將濃硫酸稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱固體 | B. | 加熱液體 | C. | 振蕩試管 | D. | 加熱蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
醋酸晶體試管內(nèi)鎂帶無變化,醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡. | 酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成. | |
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字 | 。ㄌ睢皾狻被颉跋 保┝蛩岵荒苁拱准?zhí)炕?/TD> | 即使是同種酸,由于濃度 不同,它們的性質(zhì)不完全相同. |
兩試管中均產(chǎn)生氣體 | 不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有 H+. | |
E試管中產(chǎn)生白色沉淀,F(xiàn)試管中無明顯現(xiàn)象. | 不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 葛根素由碳、氫、氧原子構(gòu)成 | |
B. | 葛根素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是21:20:9 | |
C. | 葛根素的相對分子質(zhì)量是416 | |
D. | 葛根素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 將鐵釘分別置于干燥、潮濕的空氣中,可探究水對鐵生銹的影響 | |
B. | 生石灰制成的食品干燥劑可以食用 | |
C. | 誤食重金屬鹽,可服牛奶或雞蛋清解毒 | |
D. | 濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性,常被裝入球形干燥管中使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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