A. | 該反應(yīng)中甲和乙分子個(gè)數(shù)比為1:1 | |
B. | 反應(yīng)前后分子種類和原子種類都發(fā)生了改變 | |
C. | 甲和丁在一定條件下反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)無機(jī)物向有機(jī)物轉(zhuǎn)化 | |
D. | 丙物質(zhì)由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式:甲物質(zhì)的化學(xué)式為CO2、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O,丁的化學(xué)式為H2O,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)化學(xué)式和方程式的意義分析判斷有關(guān)的問題等.
解答 解:甲物質(zhì)的化學(xué)式為CO2、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O,丁的化學(xué)式為H2O,因此反應(yīng)的方程式為:2CO2+3H2═C2H6O+3H2O,因此:
A、根據(jù)方程式可知甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2:3,故說法錯(cuò)誤;
B、應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變,原子種類沒有發(fā)生改變,故說法錯(cuò)誤;
C、物質(zhì)的化學(xué)式為CO2、丁的化學(xué)式為H2O,甲和丁在一定條件下反應(yīng)生成糖類,可實(shí)現(xiàn)無機(jī)物向有機(jī)物轉(zhuǎn)化,故說法正確;
D、丙是酒精,該物質(zhì)的一個(gè)分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,故說法錯(cuò)誤.
故選項(xiàng)為:C.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查,解答本題的關(guān)鍵由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成,利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式及化學(xué)方程式,能夠考查知識(shí)運(yùn)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X是有機(jī)高分子化合物 | |
B. | X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75% | |
C. | X中氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比為5:4 | |
D. | 等質(zhì)量的X與甲烷完全燃燒,X消耗的氧氣多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化銨和熟石灰混合研磨,聞到刺激性氣味 | |
B. | 打開盛濃鹽酸的試劑瓶塞,瓶口上方出現(xiàn)大量白煙 | |
C. | 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成氧化鎂 | |
D. | 氫氧化鈉溶于水時(shí)溶液溫度降低 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉 | |
B. | 加入氯化鈣溶液的質(zhì)量為111g | |
C. | 用氯化鋇替代氯化鈣所得沉淀質(zhì)量變大,相對(duì)誤差偏大 | |
D. | 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量小于9.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肥皂水能區(qū)分食鹽水和硬水 | |
B. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的一定是中和反應(yīng) | |
C. | 化肥中加熟石灰研磨,無刺激性氣味,一定不是氮肥 | |
D. | 飽和溶液析出晶體后,溶質(zhì)質(zhì)量減少,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀 | B. | 氧化銅 | C. | 碳酸鈣 | D. | 氫氧化鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁合金比鐵制品更耐腐蝕,是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)更穩(wěn)定 | |
B. | 牛奶變質(zhì)后可經(jīng)高溫消毒后飲用 | |
C. | 建設(shè)“海綿城市”,實(shí)行雨污分流是有效利用淡水資源可采取的重要措施 | |
D. | 凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體均不利,不能食用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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