5．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用字母序號填空：

（1）表示同種元素的粒子是A和D．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是A、C．

分析 質(zhì)子數(shù)決定元素的種類．而最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)．最外層電子數(shù)大于或等于4時，容易得到電子而使原子穩(wěn)定．

解答 解：（1）因A和D的質(zhì)子數(shù)相同，所以A和D表示同種元素的不同微粒．
（2）由于A、D粒子的最外層電子數(shù)是7，大于4，在發(fā)生化學(xué)變化時易得電子．
故答案為：（1）A和D（2）A、C

點評 最外層的電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，所以當(dāng)最外層的電子數(shù)為8時，微粒處于穩(wěn)定狀態(tài)，不易發(fā)生化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在①空氣、②鐵粉、③液態(tài)氧、④糖水中，屬于混合物的一組是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖中固定裝置已略去）
探究過程如下：
Ⅰ．連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
Ⅲ．經(jīng)過濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量．
IV．該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請回答下列問題：
（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量．
（3）通過誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是：
①Ⅱ中，移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計算結(jié)果偏�。�
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)，導(dǎo)致計算結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．核外電子的分層運動又叫做分層排布．到目前為止，人們發(fā)現(xiàn)元素原子核外電子的排布中，最少的只有一層，最多的有七層．最外層電子數(shù)最多不超過8個（只有1層的，電子不超過2個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．生物體中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）由多到少的四種元素分別是氧、碳、氫、氮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義：
（1）2O兩個氧原子；；
（2）O2一個氫分子中含有兩個氫原子；
（3）2O2前面的2表示兩個氧分子，右下角的2表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成的；
（4）S2-每個硫離子帶兩個單位的負(fù)電荷；
（5）SO42-硫酸根離子帶2個單元位的負(fù)電荷；
（6）2OH-氫氧根離子的個數(shù)為2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．氫氣純度的檢驗：收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，靠近火焰，移開拇指點火，發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明不純，聽到輕微的響聲則表明氫氣較純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．分子和原子的本質(zhì)不同是（　�。�
A．分子比原子運動慢
B．分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C．分子在化學(xué)反應(yīng)中可再分，而原子則不能再分
D．分子大，原子小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式 
（1）鎂條在空氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；
（2）石蠟在空氣中燃燒：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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