加熱碳酸氫銨時(shí)，觀察到固體逐漸
 
，試管口有
 
，澄清石灰水變
 
．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：碳酸氫銨加熱時(shí)，生成了水、二氧化碳和氨氣，根據(jù)生成物來(lái)說(shuō)現(xiàn)象．
解答：解：碳酸氫銨加熱時(shí)，生成了水、二氧化碳和氨氣，因此，觀察到固體在逐漸減少，試管口處有水珠生成，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．
故答案為：減少；水珠生成；渾濁．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)．碳酸氫銨在加熱的情況下，生成了二氧化碳和水、氨氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉溶液中哪一種粒子使酚酞試液變紅．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）在蒸餾水中滴入無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（2）在食鹽溶液中滴入無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（3）在氫氧化鈉溶液中滴入無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，回答下列問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)（1）中觀察到的現(xiàn)象是
 
你得出的結(jié)論是
 

實(shí)驗(yàn)（2）中觀察到的現(xiàn)象是
 
你得出的結(jié)論是
 

實(shí)驗(yàn)（3）中觀察到的現(xiàn)象是
 
你得出的結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）2個(gè)鐵原子
 
      
（2）4個(gè)氫分子
 

（3）6個(gè)氫氧根離子
 
　  
（4）氧化鋁
 

（5）3個(gè)二氧化碳分子
 
　　
（6）2個(gè)五氧化二磷分子
 

（7）構(gòu)成氯化鈉的粒子是
 
；
（8）相對(duì)原子質(zhì)量最小的是
 
元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果在過(guò)濾操作中發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有哪些？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究．
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度．
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱
 
．
【交流討論】小明認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差．你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差
 
（填序號(hào)）．
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖1方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．
圖2B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣，反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是
 
．
【數(shù)據(jù)分析】C裝置的作用是
 
；若撤去圖2中的C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將
 
（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖．試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱，a
 
 d
 

（2）圖中有多處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)改正其中的兩處：
 ①
 
  
②
 
．
（3）采用如圖所示的方法收集氧氣，當(dāng)
 
時(shí)開(kāi)始收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入“□“內(nèi)）
（1）□P+□O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
□P2O5
（2）□Fe+□O2
 點(diǎn)燃 
.
 
□Fe3O4
（3）□C2H4+□O2
 點(diǎn)燃 
.
 
□H2O+□CO2
（4）□Fe2O3+□C
 點(diǎn)燃 
.
 
□Fe+□CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

量取一定體積的液體應(yīng)用
 
，選擇的量筒規(guī)格與所量液體體積越接近越好．傾倒的液體接近刻度時(shí)，應(yīng)用
 
滴加．量液時(shí)，量筒必須
 
，視線要與量筒內(nèi)液體
 
保持水平再讀出讀數(shù)．仰視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)
 
，取液
 
；俯視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)
 
，取液
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，醫(yī)療上常用其治療胃酸過(guò)多癥．它是一種白色固體，易溶于水，水溶液顯堿性，它受熱易分解（Na2CO3受熱不分解），化學(xué)方程式為2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O．認(rèn)真閱讀上文，與你熟悉的碳酸鈉的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸氫鈉的水溶液呈堿性，其pH
 
7（填“＞”“=”或“＜”），如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明這一點(diǎn)？
 
．
（2）Na2CO3和NaHCO3有許多相似之處．按要求各舉一例．物理性質(zhì)
 
；化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）今有一包由Na2CO3和NaHCO3組成的混合物，你如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)將NaHCO3除去？
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案