9．做硫和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，都分別要在集氣瓶底放少量水，目的各是什么？

分析 鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵，硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是大氣污染物．

解答 解：做鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶底部加有少量的水是防止濺落的熔融物炸裂瓶底；硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應(yīng)生成亞硫酸，所以硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水目的是吸收有害氣體，防止污染空氣．
答案：硫中的水是吸收二氧化硫，防止污染空氣；細(xì)鐵絲中的水是降低溫度，防止瓶底炸裂．

點評 本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應(yīng)的實驗注意事項，要明確這兩個實驗相同點都是集氣瓶中放了水，但是它們的目的不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．一些大型化工企業(yè)選擇在遠(yuǎn)離城市的長江下游沿岸建廠，下述理由錯誤的是（　�。�
A．化工企業(yè)需要大量的水
B．便于向長江內(nèi)大量排污水
C．便于原材料和產(chǎn)品的運輸
D．減少化工企業(yè)生產(chǎn)過程中三廢對人口稠密地區(qū)的危害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示．南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計如下實驗進(jìn)行探究．

【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究】南南同學(xué)的方案：（2分）
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，一定不含F(xiàn)e2O3．
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，并設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使反應(yīng)充分．
（2）步驟②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體一定含有CaO．寫出該過程中的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
北北同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水		①有氣泡冒出
溶液變?yōu)辄S色②該溶液變渾濁．		固體中一定含有CaCO3和Fe2O3．
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)．如圖1是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進(jìn)行，還生成一種可燃性無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+TiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ TiCl4+2CO．
（2）回答下列問題：①如圖2為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示C（填序號）．
A．分子  B．原子       C．陽離子  D．陰離子
①鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種活潑（填“活潑”或“不活潑”）金屬．除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮氣、二氧化碳等反應(yīng)．
②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮 化鎂的化學(xué)式為Mg3N2．
③以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖．如圖3為鎂的價類圖，請分析該圖后填寫：A處的化學(xué)式為Mg（OH）2，B處的物質(zhì)類別是鹽．
（3）可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行A（填序號）．
A．稀有氣體中  B．空氣中  C．氮氣中  D．CO2氣體中
（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂、氯氣．
（5）反應(yīng)Ⅱ可通過如下反應(yīng)制得：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．若要制得24g鈦，需要鎂的質(zhì)量是24克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖各微粒的示意圖中：共有元素（　�。�
A．4種B．3種C．2種D．1種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某溶液中存在Mg2+、Ag+、Ba2+三種金屬離子，現(xiàn)用NaOH、Na2CO3、NaCI三種溶液使它們分別沉淀并分離出來，要求每次只加一種溶液，濾出一種沉淀，所加溶液順序正確的是（　　）
A．Na2CO3      NaCI       NaOHB．NaOH        NaCI       Na2CO3
C．NaCI        NaOH       Na2CO3D．NaCI        Na2CO3      NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．小明的鄰居張大爺種植蔬菜，現(xiàn)在他有點苦惱，去年購買的化肥，由于外包裝上的字跡看不清，只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種．小明利用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計如下實驗方案幫張大爺鑒別化肥：
[實驗步驟]取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
[實驗現(xiàn)象]嗅到氨味．
[實驗結(jié)論]小明由上述實驗推斷該化肥不是硫酸鉀．
請你根據(jù)上述實驗結(jié)論，設(shè)計一個簡單的實驗方案來進(jìn)一步證明該化肥可能是什么．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒．據(jù)此，小晟同學(xué)取某種“錫紙”進(jìn)行了探究：
（1）“錫紙”燃燒的原因：“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是溫度達(dá)到著火點
（填“與氧氣接觸”或“溫度達(dá)到著火點”）．
（2）探究“錫紙”中金屬的成分：“錫紙”中的金屬是錫嗎？
【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成；
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫（Sn）與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價的錫鹽
【提出猜想】猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫；     猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁；
【進(jìn)行實驗】設(shè)計方案并進(jìn)行實驗
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析與結(jié)論
取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液“錫紙”表面有深灰色固體析出根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動性順序可知猜想
Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl3．
【交流討論】①實驗中打磨“錫紙”的目的是除去表面的氧化物；
②下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是D（填序號）．
A．氯化銅       B．硝酸銀      C．硫酸鈉      D．硫酸亞鐵
【拓展應(yīng)用】電器短路會引起火災(zāi)，我們要嚴(yán)加防范．如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是切斷電源，然后用干粉滅火器撲滅或者用沙土蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．等質(zhì)量的H2、O2、N2所含分子數(shù)最多的是H2，各取它們的一個分子，則質(zhì)量大小的排列順序為O2＞N2＞H2．

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同步練習(xí)冊答案