2．選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線上．

（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是f；
（2）可以直接加熱的儀器是d；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是g；
（4）排水集氣法會(huì)用到的儀器是h；
（5）量取液體時(shí)，需要用c．

分析 根據(jù)常用儀器的圖形、名稱、用途分析回答．
（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；
（2）能直接加熱的儀器是試管；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是酒精燈；
（4）排水集氣法會(huì)用到的儀器是水槽；
（5）用作量取一定量液體體積的儀器是量筒．

解答 解：
（1）膠頭滴管能吸取和滴加少量液體，故答案為：f；
（2）圖中能直接加熱的儀器是試管，故答案為：d；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是酒精燈，故答案為：g；
（4）排水集氣法會(huì)用到的儀器是水槽，故答案為：h；
（5）用作量取一定量液體體積的儀器是量筒，故答案為：c．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)儀器的作用，要同學(xué)們不但認(rèn)識(shí)各種常用儀器，還要了解它們的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在CO和CO2的混合氣體中，含氧元素64%，將混合氣體5g，先通入灼熱的氧化鐵，再通入足量的石灰水中，可得白色沉淀物（　�。�
A．2.8gB．15gC．3gD．5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)分別投入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A．蔗糖B．食鹽C．碘D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用該裝置來(lái)制取二氧化碳的一個(gè)明顯錯(cuò)誤是收集方法錯(cuò)誤．
（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅．
（3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是O2（寫(xiě)化學(xué)式），由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（5）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，經(jīng)過(guò)灼燒處理后伸入過(guò)氧化氫溶液中，發(fā)生的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B
A．收集到更多的O2          B．加快反應(yīng)速率     C．沒(méi)有影響
②與用裝置A制氧氣比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用分子、原子的觀點(diǎn)分析說(shuō)明：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．
（2）過(guò)氧化氫分解過(guò)程中，不變的微粒是氫原子、氧原子．
（3）用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是分子不斷運(yùn)動(dòng)．
（4）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是溫度降低分子間隔變�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題

（1）核電荷數(shù)為12的元素的原子最外層電子數(shù)是2，形成陽(yáng) 離子（陰．陽(yáng)．）
（2）原子序數(shù)為10的元素屬稀有氣體（填金屬、非金屬、稀有氣體）；
（3）屬于同一種元素的是BD，屬于陰離子的是C（填編號(hào)）
（4）根據(jù)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖能直接獲得的信息是（填序號(hào)）ABD
A質(zhì)子數(shù)         B電子層數(shù)  C相對(duì)原子質(zhì)量   D元素種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．我國(guó)使用的燃料主要是煤炭和石油，它們?nèi)紵^(guò)程產(chǎn)生的SO2遇到雨水成為酸雨．目前有一種較有效的方法，即用直升飛機(jī)噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達(dá)85%．碳酸鈣與SO2及空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2
體育課上，劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某物質(zhì)的著火點(diǎn)為t℃，如圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點(diǎn)是（　�。�
A．A 點(diǎn)B．B點(diǎn)C．C點(diǎn)D．D點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)小組欲測(cè)定洪澤湖大堤上某石灰石塊中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明同學(xué)把石灰石塊磨成粉末，并設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置進(jìn)行碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定：
取一定質(zhì)量的樣品粉末放入錐形瓶中，加入過(guò)量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）測(cè)量裝置C中水的體積，即可計(jì)算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)寫(xiě)出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
說(shuō)明：裝置氣密性良好，操作無(wú)誤，各步反應(yīng)完全．
反思與評(píng)價(jià)：
（1）小文同學(xué)認(rèn)為小明得到的結(jié)果明顯偏小，理由是二氧化碳能溶于水，為此，小文改進(jìn)的方法是在水上方加一層植物油．
（2）小文同學(xué)用圖2所示裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計(jì)），完成測(cè)量．注射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是檢查裝置氣密性或測(cè)量收集氣體的體積．
交流與討論：
（3）裝置B上方的空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）．

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