分析 (1)根據化合物化學式的書寫步驟:歸類→定序→標價→交叉→約簡,進行解答.
(2)根據質量守恒定律,在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變.根據化學方程式和質量守恒定律就可計算出生成物各元素的原子個數與反應物各元素的原子個數之差,就是未知的化學式中含有的元素的原子個數;
(3)根據化學式的意義來分析.
解答 解:(1)根據化合物化學式的書寫步驟,Li元素的化合價為+1,氧元素的化合價為-2,氧化鋰的化學式為:Li2O;故答案為Li2O.
(2)根據質量守恒定律,反應前:氫原子:4,氮原子:4,氧原子:12;反應后,氫原子:4,氮原子:4,氧原子:10,X的化學式中應含有H的個數為:4-4=0,應含有氮原子的個數為:4-4=0,應含有氧原子的個數為,12-10=2,故X的化學式為O2;故答案為:O2;
(3)薄荷腦的化學式為C10H10O,根據化學式所表示的意義,宏觀上表示該物質由C、H、O三種元素組成,微觀上表示構成物質的一個分子中含有10個碳原子、10個氫原子和1個氧原子,所以碳、氫、氧原子的個數比為:10:10:1,故答案為:三;10:10:1.
點評 本題主要考查學生對質量守恒定律的理解和應用能力以及化學式的書寫能力,題目設計結合物質的化學式,既考查了對化學式的意義的掌握,又考查了學生對化學式的書寫,注重基礎,不錯的題目.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2都是無色有毒的氣體 | |
B. | C和CO2反應要放出熱量 | |
C. | 為保護環(huán)境,我們倡導“低碳”生活,“低碳”是指要少使用碳單質制成的物品 | |
D. | 碳酸鈉與鹽酸反應能生成二氧化碳,但該反應不能用于實驗室制取二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Zn和Al | B. | Al和Mg | C. | Mg和Fe | D. | Mg和Cu |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質化學性質的最小粒子 | |
B. | 原子是化學變化中的最小粒子 | |
C. | 分子是構成物質的一種粒子 | |
D. | 化學變化中分子可分成原子 |
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