【題目】下列所示的圖像能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是
A.甲圖可表示向pH=10的氫氧化鈣溶液不斷加水稀釋?zhuān)芤?/span>pH的變化
B.乙圖可表示向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量時(shí),產(chǎn)生氣體質(zhì)量的變化
C.丙圖可表示在40 ℃,將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有白色晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化
D.丁圖可表示將等質(zhì)量的鎂與鋅分別和足量稀硫酸混合時(shí),產(chǎn)生氣體質(zhì)量的變化
【答案】B
【解析】
A、堿性溶液加水稀釋?zhuān)芤翰荒茏兂伤嵝,?/span>pH不可能小于7,故錯(cuò)誤;
B、向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量,當(dāng)碳酸鈣完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不再改變,故正確;
C、在40℃,將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有白色晶體析出,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故錯(cuò)誤;
D、將等質(zhì)量的金屬鎂和鋅分別和足量的稀硫酸混合,則金屬完全反應(yīng),鎂產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大于鋅,故錯(cuò)誤;
故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】步驟:計(jì)算、__________、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽(名稱(chēng)、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))
儀器:天平、藥匙、__________、膠頭滴管、__________、玻璃棒。
說(shuō)明:量筒選擇:量程大小與所取液體體積最接近;大,帶來(lái)讀數(shù)誤差大;小,量取次數(shù)多,誤差大。
仰視讀數(shù),讀數(shù)__________,配得的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________;反之,偏大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】馬鈴薯俗稱(chēng)土豆、洋芋、山藥蛋等,是世界第四大糧食作物,在我國(guó)種植歷史已有400多年。我國(guó)是全球馬鈴薯產(chǎn)量最多的國(guó)家,約占世界總產(chǎn)量1/4。則:
(1)土豆是我們喜愛(ài)的一種食品,如圖是土豆的主要營(yíng)養(yǎng)成分。土豆中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素是______。提倡多食用土豆有利于身體健康,請(qǐng)你分析的理由是______________。
(2)土豆等農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要適量的化肥。下列化肥中屬于氮肥的是______(填序號(hào))
ANH4Cl BK2CO3 CCO(NH2)2 DCa(H2PO4)2
(3)乳酸基塑料是以土豆等副食品廢料為原料,經(jīng)多步處理而制成的一種新型可降解塑料。下列有關(guān)乳酸基塑料的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是________(填序號(hào))
①土豆淀粉屬于高分子化合物;②制取乳酸基塑料的原料比較低廉且廣泛;③乳酸基塑料屬于天然高分子材料;④乳酸基塑料易降解;⑤乳酸基塑料有助于解決白色污染問(wèn)題。
(4) “可比克”薯片是用馬鈴薯加工的方便膨化食品,采用充氣包裝,可防止在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì),從經(jīng)濟(jì)、安全和環(huán)保的角度考慮,可充入氮?dú),其中的一點(diǎn)原因是___________。
(5)我國(guó)將逐步推進(jìn)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略,你認(rèn)為未來(lái)消費(fèi)馬鈴薯應(yīng)在哪些領(lǐng)域進(jìn)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變?(要求至少寫(xiě)一點(diǎn))_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用閃鋅礦(主要含ZnS,還含PbS等雜質(zhì))制備鋅的流程如下(部分產(chǎn)物略去):
(1)X的化學(xué)式是_______,圖中用過(guò)量空氣的目的是_________。
(2)①~④中屬于化合反應(yīng)的是______。
(3)Zn______(填“能”或“不能)與PbCl2溶液反應(yīng)。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成ZnO的化學(xué)方程式_________。
(5)結(jié)合下表數(shù)據(jù)設(shè)計(jì):從粗鋅中分離出純鋅的方案是_________。
物質(zhì) | Zn | Pb | C |
沸點(diǎn)℃ | 907 | 1749 | 4827 |
(6)反應(yīng)②中固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化圖示如下圖,計(jì)算產(chǎn)生Y的質(zhì)量__________。(寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫(H2O2)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液的腐蝕性進(jìn)行研究,將銅片分別浸泡在以下3種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表,有關(guān)敘述不正確的是
編號(hào) | ① | ② | ③ |
實(shí)驗(yàn) | |||
一段時(shí)間后的現(xiàn)象 | 無(wú)明顯變化 | 溶液變藍(lán),緩慢產(chǎn)生細(xì)小汽包 | 無(wú)明顯變化 |
A.實(shí)驗(yàn)①的作用是對(duì)照作用
B.實(shí)驗(yàn)②中溶液變藍(lán),因?yàn)榉磻?yīng)中生成了CuSO4
C.實(shí)驗(yàn)③中無(wú)明顯變化,說(shuō)明銅不能與稀硫酸反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生細(xì)小氣泡,是因?yàn)榘l(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸(HNO3)是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一種酸,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)硝酸的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
I.揮發(fā)性
(實(shí)驗(yàn)1)取一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)68%的濃硝酸,打開(kāi)瓶蓋,遇潮濕的空氣,瓶口可以看到__________。
II.不穩(wěn)定性
(查閱資料1)硝酸是無(wú)色液體,見(jiàn)光或受熱分解生成紅棕色的NO2氣體。
(1)硝酸分解的化學(xué)方程式為:4HNO34NO2↑+O2↑+___。
(實(shí)驗(yàn)2)取3份濃度和體積均相同的濃硝酸分別放入3支試管中,塞好塞子,放置在室外陽(yáng)光充足的地方(氣溫為26 ℃)。記錄溶液上方的氣體顏色隨時(shí)間的變化情況。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ |
實(shí)驗(yàn)條件 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 6分鐘出現(xiàn)淺紅棕色 15分鐘紅棕色比較明顯 30分鐘紅棕色非常明顯 | 60分鐘無(wú)明顯變化 | 3分鐘出現(xiàn)淺紅棕色 6分鐘紅棕色比較明顯 10分鐘紅棕色非常明顯 |
(2)實(shí)驗(yàn)①、②對(duì)比是研究對(duì)濃硝酸穩(wěn)定性的影響__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)①、③對(duì)比可得出的結(jié)論是__________________________________________。
III.酸性
(查閱資料2)硝酸能夠與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水。
(實(shí)驗(yàn)3)向氧化銅粉末中加入硝酸,能夠觀(guān)察到的現(xiàn)象是_________________________。
IV.氧化性
(查閱資料3)濃硝酸在加熱條件下能與木炭發(fā)生反應(yīng)。C+4HNO3(濃) 4NO2↑+ CO2↑+2H2O
(實(shí)驗(yàn)4)如圖所示,將紅熱的木炭伸到濃硝酸上方,觀(guān)察到有紅棕色氣體產(chǎn)生。請(qǐng)解釋生成該紅棕色氣體的原因可能有:
①___________________________________________________。
②___________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鉻(Cr)是一種重要的金屬材料,具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性,常用來(lái)鍍?cè)谄渌饘俚谋砻嫔,銅、鉻錳、鎳組成合金可以制成各種性能的不銹鋼。實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)小組同學(xué)以“比較鉻、鋁、銅三種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究。
(查閱資料)(1)鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
(2)鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無(wú)色的硫酸鋁溶液。
(提出猜想)小組考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想.猜想一:鉻>鋁>銅;猜想二:鋁>銅>鉻;猜想三:鋁>鉻>銅
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)相同溫度下,取大小相同、表面打磨光亮的鉻、鋁、銅三種金屬薄片,分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸中(反應(yīng)中Cr顯+2價(jià)),
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn) 方案 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色。 | _____ | 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。 |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢。 | 銅不與稀硫酸反應(yīng) | ____ |
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中猜想_____正確。 |
(分析拓展)(1)不銹鋼是一種____(填“純凈物“”或“混合物”),三種金屬片用砂紙打磨光亮的目的是____。
(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(3)第一小組提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是_____。
(4)第二小組認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品可以是______。
(共同歸納)比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①____,②_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H是初中常見(jiàn)的物質(zhì),如圖所示為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀且易受熱分解(其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略).
回答下列問(wèn)題:
(1)E為___________________;
(2)D→F的化學(xué)方程式為___________________;
(3)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成.配制過(guò)程如下:步驟Ⅰ,向生石灰中加水制成石灰乳,將其溫度降至室溫;步驟Ⅱ,將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中,邊倒入邊用木棒攪拌,即配成波爾多液.
①寫(xiě)出上述配制波爾多液過(guò)程中步驟Ⅰ和Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ⅰ_____________、Ⅱ_______.
②若步驟Ⅰ中石灰乳溫度未降至室溫,會(huì)造成波爾多液變質(zhì),其原因是__________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱(chēng)為“五金”,在“五金”順序中把金屬_____的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的順序。
(2)汽車(chē)車(chē)體多用鋼材制造。表面_____不僅美觀(guān),而且可有效防止生銹。
(3)工業(yè)冶煉金屬:
①工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為_____。工業(yè)冶鐵的原料有石灰石、鐵礦石、空氣及焦炭,其中焦炭的作用有_____、_____;石灰石首先在高溫下發(fā)生分解,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;其分解產(chǎn)物與鐵礦石的雜質(zhì)結(jié)合成爐渣。
②中國(guó)古老的冶銅方法“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是_____(寫(xiě)化學(xué)方程式)。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銀外,還需要用到的試劑是_____。(填化學(xué)式)
(5)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖。
①使用鐵鍋是利用金屬的_____,
②家庭用的燃料大多為天然氣,寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式_____。炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____。
③銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],是銅與空氣中的_____共同作用的結(jié)果。
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