【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A．木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧

【答案】C

【解析】

試題分析：木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體；在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色色火焰；紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)酒精燈的使用方法的敘述錯(cuò)誤的是

A．加入酒精不超過(guò)容積的2/3 B．可以用嘴吹滅火焰

C．不用時(shí)須蓋上燈帽 D．禁止向燃著的酒精燈里添加酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A．O B．2O C．O2 D．O2-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指

A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：

【對(duì)固體猜想】

猜想 I：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物．

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是 ，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ．

（2）若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為 （填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）說(shuō)明樣品中有NaOH．

（3）若A是CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為 ，現(xiàn)象b為 ，則猜想Ⅱ成立．

【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)中可能造成的不良后果的序號(hào)填入恰當(dāng)?shù)目崭裰小?/span>

A．試管破損 B．標(biāo)簽被腐蝕 C．失火 D．試劑被污染

（1）剛被加熱的試管立即用冷水清洗 ；

（2）傾倒液體，標(biāo)簽沒(méi)朝著手心 ；

（3）未清洗的滴管吸取別的試劑 ；

（4）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

D．將鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體附著，藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類發(fā)明并使用氟利昂（主要用作制冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂進(jìn)入大氣層后，在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式 ．

（2）上述三步反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 （填序號(hào)）．

（3）經(jīng)過(guò)上述①②③的反應(yīng)過(guò)程后，作為反應(yīng)物的氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？ ．（填“是”或“否”）

（4）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士研究表明：“少量氟利昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響．”請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖簡(jiǎn)要說(shuō)明他的觀點(diǎn) ．

（5）在科學(xué)家的建議下，國(guó)際社會(huì)簽署了限制使用和消費(fèi)氟利昂的協(xié)議，使得大氣中氟利昂的含量得到了控制．請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息，就怎樣有效保護(hù)環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）2個(gè)銅原子： ；

（2）硫元素： ；

（3）2個(gè)氮分子： ；

（4）鎂離子： ；

（5）碳酸根離子： ；

（6）地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學(xué)式為： 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案