實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關問題。
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管中 空氣的體積 | 反應前注射器 中空氣體積 | 反應后注射器 中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,______(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是________________________
__________________________________________________________________________________________________。
(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)_________________________;
______________________________________________________________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
如下圖是某反應的示意圖,請回答下列問題:
“”“
”表示不同的原子
(1)圖示中屬于單質(zhì)分子的有________種。
(2)該反應的基本反應類型為____________。
(3)化學反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應前后________種類和數(shù)目不變。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列防銹措施合理的是( )
A.經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條 B.在鐵制暖氣片上刷“銀粉”
C.用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面 D.用過的菜刀及時用鹽水清洗
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算。
(1)生成氫氣______g;
(2)合金中銅的質(zhì)量分數(shù)是______;
(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,計算結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
氧氣是我們學習過的一種重要物質(zhì),以下對氧氣的認識錯誤的是( )
A.氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質(zhì)
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D.氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣的說法中,不正確的是( )
A.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
B.氧氣約占空氣總體積的1/5
C.實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
D.氧氣可用于醫(yī)療急救
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年“兩會”期間,北京連續(xù)出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴重的影響。國家環(huán)境保護部門對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,將PM2.5作為評價項目納入標準。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。
(1)霧霾天氣導致呼吸道病人增多,因為這種天氣,空氣中______大量增加(填字母序號);
A.二氧化碳 B.一氧化碳
C.可吸入顆粒物 D.二氧化硫
(2)防PM2.5專用口罩使用了活性炭的______作用;
(3)請你提出一條防治空氣污染的合理建議:____________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
給農(nóng)作物施用下列一種化肥就能增加兩種需要量較大的營養(yǎng)元素,這種化肥是 ( )
A.NH4HCO3 B.K2SO4
C.Ca3(PO4)2 D.KNO3
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