利用水的物理性質(zhì)，應用到生產(chǎn)上的是


  1. A.
    水力發(fā)電
  2. B.
    用水變成水蒸氣推動汽輪機
  3. C.
    光合作用中用到水
  4. D.
    用水制氫氣
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

25、2010年4月14日07時49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，震后當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的精華處理才能使用．
（1）下列日常生活和生產(chǎn)中常見的水，屬于純凈物的是
B
．
A．礦泉水；B．蒸餾水；C．河水；D．雨水
（2）取污染的河水加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、
過濾
（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其
吸附
性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（3）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入
肥皂水
進行檢驗，生活中常通過
煮沸
的方法降低水的硬度．
（4）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源，保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是
D
（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥；B．工業(yè)廢水直接排放；C．使用含磷洗衣粉；D．生活污水處理達標后排放
（5）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
A
（填序號）．
A．水分子不斷運動；B．水分子分解成氫原子和氧原子；C．水分子之間間隔不變；D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（6）．某同學設計了右圖電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時間后的現(xiàn)象如圖所示，則與電源負極相連的是
B
電極[填A或B]，與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
氧氣
可用
用帶火星的木條
檢驗．此實驗所得的結論有
水是由氫元素和氧元素組成
（任寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

23、氨氣（NH3）是一種比空氣輕的氣體，易溶于水形成氨水（NH3?H2O）．氨在常壓下冷卻到-33℃就凝結成無色液體，液氨氣化時要吸收大量的熱，因此常用作致冷劑．實驗室制氨氣時應選用
向下排空氣
法收集．氨氣溶于水的過程發(fā)生了
化學
變化，氨作致冷劑是利用氨的
物理
性質(zhì)（后兩格選填“物理”或“化學”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年4月14日07時49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，震后當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的精華處理才能使用．
（1）．下列日常生活和生產(chǎn)中常見的水，屬于純凈物的是
B
B
．
A．礦泉水  B．蒸餾水  C．河水  D．雨水
（2）．取污染的河水加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、
過濾
過濾
（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（3）．欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入
肥皂水
肥皂水
進行檢驗，生活中常通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．
（4）．水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源，保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是
D
D
（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥     B．工業(yè)廢水直接排放     C．使用含磷洗衣粉       D．生活污水處理達標后排放
（5）．在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
A
A
（填序號）．
A．水分子不斷運動     B．水分子分解成氫原子和氧原子   C．水分子之間間隔不變   D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

隨著水資源的污染越來越嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請參與討論下列有關問題：
（1）下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是：
③
③
（填序號）．
①水的蒸餾�、谒恼舭l(fā)　③水的電解�、芩膬艋�
（2）取的水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒，向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間，進行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒，此過程需要用到的儀器和用品有
①③④⑥⑦
①③④⑥⑦
（填序號）【①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙】；再向濾液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理
物理
變化（填“物理”或“化學”）．
（3）利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有
①②④⑥
①②④⑥
（填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸發(fā)皿
（4）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是
B
B
（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥         B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉           D．生活污水直接排放
（5）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶與茶水分離，便于飲用．該設計與化學實驗中的
過濾
過濾
 操作原理是一致的．
（6）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
A．
A．
（填序號）
A．水分子不斷運動              B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子核氧原子  D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①為
 
，②為
 
．
（2）小華用裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式
 
，用裝置C收集氧氣是利用氧氣
 
的物理性質(zhì)．若用盛滿水的E裝置收集氧氣，則氣體應從導管的
 
（選填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗結束后的刷洗試管時，由于違規(guī)操作，一根試管穿孔了，小華將它和帶單孔橡皮塞的導管、燒杯組裝成裝置B．用此裝置制取二氧化碳，試管內(nèi)的鋼絲球上方應放
 
（填藥品名稱）．檢驗CO2時，小紅問：“我將制取的氣體通入澄清石灰水，為什么沒有出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象？”請幫助小紅推測導致該異�，F(xiàn)象的原因（寫一個即可）
 
；
（4）實驗室還可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取少量的CO2，此時應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填裝置標號，下同）．已知氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，收集氨氣時應選擇裝置
 
．

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