【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的是（ ）

A.探究燃燒條件之一需要可燃物

B.探究影響物質(zhì)溶解性的因素

C.探究鐵釘生銹需要氧氣

D.比較Zn和Fe的金屬活動性強弱

【答案】C

【解析】

A. 圖中白磷、紅磷都是可燃物，無法探究燃燒條件之一需要可燃物；該實驗可以探究燃燒需要氧氣和溫度達到可燃物的著火點。故A不符合題意；

B. 該組探究有兩個變量，溶質(zhì)種類不同和溶劑種類不同，沒有控制變量，所以無法比較。探究影響物質(zhì)溶解性的因素時：必須控制變量。故B不符合題意；

C. 這組對比試驗控制的變量就是氧氣，左邊試管有氧氣，右邊試管沒有，其它條件都相同，所以可以探究鐵釘生銹需要氧氣。故C符合題意；

D. 該組實驗沒有控制變量，有兩個變量，金屬種類和鹽酸濃度，無法比較Zn和Fe的金屬活動性強弱受這兩個因素中的哪個影響。故D不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行探究。

【提出問題】①三種溶液的酸堿性？

②它們與酸反應時溶液的pH如何變化？

【查閱資料】

pH

2~3

4~6

7

8～9

10～11

12～14

紫甘藍汁液顯示的顏色

紫紅

淺紫

紫色

藍色

綠色

黃色

【實驗1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

紫色

藍色

綠色

黃色

【實驗2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，測得pH變化與時間的關系如圖1所示。

【實驗3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，測得pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

【解釋與結論】

(1)實驗1得出三種溶液的堿性由強到弱的順序為________________。

(2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應，其理由是_________，實驗結束，向反應后的溶液中滴加紫甘藍汁液，觀察到的現(xiàn)象是_________。

(3)實驗3中，b點的溶質(zhì)為_________，c點后發(fā)生反應的化學方程式為_________。

(4)依據(jù)實驗3獲取的信息，鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的實驗方案為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學習化學的基礎。請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）實驗室可以利用加熱醋酸鈉固體和氫氧化固體的混合物來制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母代號）；收集某種氣體能用 C、D、E 裝置中的 D 收集，則該氣體具備的物理性質(zhì)是___________。

（2）實驗室制備 CO2 的藥品是_______________；若用裝置 B 和 F 制備并收集 CO2，則接口②應與 ___________；（填接口序號）相連；

（3）若制備并收集干燥的二氧化碳，需要的裝置是_______________（從 A~F 中選填），需要的干燥劑 是_______________。將二氧化碳氣體通入到氫氧化鈉溶液中的化學方程式為______________，繼續(xù)向上述反應后的溶液中，加入氯化鋇溶液現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應操作的是（　�。�

A. 向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液

B. 分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂

C. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液

D. 向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制鹽”體現(xiàn)了人類利用化學科學征服和改造自然的智慧。通過晾曬海水，可以得到粗鹽，擔鹽中含有不溶性雜質(zhì)（如泥沙等）和可溶性雜質(zhì)（如MgCl2、CaC12等），工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽，其生產(chǎn)流程如圖所示

請回答下列問題：

（1）操作b中玻璃棒的作用是_____。

（2）加入Na2CO3溶液除去的離子是_____（填離子符號），加入NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（3）濾液中溶質(zhì)的主要成分是_____（填化學式），加入足量稀鹽酸的目的是_____。

（4）如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質(zhì)量為3g，稱量Ⅱ中稱得精鹽的質(zhì)量為3.1g，則下列分析正確的是_____（填字母）

A 精鹽的產(chǎn)率為103.3%

B 蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干

C 除雜過程中有NaCl生成

D 溶解操作中粗鹽沒有完全溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列儀器裝置，回答有關問題。

（1）制取氧氣。實驗室選用裝置A制取氧氣時，用到的化學藥品是__________ (用化學式表示)；實驗結束熄滅酒精燈的操作為__________。

（2）制取二氧化碳。用一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳氣體，發(fā)生反應的化學方程式為_______________。為制得干燥、純凈的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序為_____→ H → _____ →干燥、純凈CO2 (在橫線內(nèi)填裝置序號）。

（3）進一步探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應。

（提出問題）制取干燥、純凈的二氧化碳氣體流程中，選用裝置H而不用G，因為碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應：Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3。向氫氧化鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，所得溶液中溶質(zhì)是什么？

（查閱資料）碳酸氫鈉與氫氧化鈉發(fā)生反應：NaOH+NaHCO3 =Na2CO3 + H2O；Ca(HCO3)2溶于水。

（猜想）所得溶液中的溶質(zhì)是：I.Na2CO3；II.NaHCO3；III.Na2CO3和NaHCO3；IV._____。

（實驗）請你參與下列驗證猜想③的實驗，完成探究報告。

步驟和方法

現(xiàn)象

分析

取少量反應后的溶液，加入足量的CaCl2溶液

__________

發(fā)生反應的方程式：_____

__________

產(chǎn)生白色沉淀

結論：猜想III正確

（討論）二氧化碳通入一定量的氫氧化鈉溶液，影響反應后生成物成分的決定因素是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C27H42O3，請你計算:

（1）皂甙屬于_______________(填“有機物”或“無機物”)；

（2）皂甙中各元素的質(zhì)量之比是____________________(最簡整數(shù)比)；

（3）含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)盆為________________克(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A.酸堿中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應

B.向固體中液加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽

C.因為濃硫酸具有脫水性，所以濃硫酸可在實驗室用作干燥劑

D.農(nóng)作物生長需要 N、P、K 等元素，為增加肥效，可把(NH4)3PO4與草木灰混合施用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(已知：●代表氧原子，〇代表硫 原子)請回答：

(1)請將A中缺少的分子模型補畫完整_______________。

(2)化學反應前后發(fā)生改變的微粒是________________(填“分子”或“原子”)。

(3)寫出圖中反應的化學方程式____________________，此反應屬__________________(填基本反應類型)。

(4)A、B、C 中屬于混合物的是__________________________。

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