精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
質量守恒定律是初中化學中的一條重要規(guī)律.請利用質量守恒定律的相關知識回答下列問題.
(1)蠟燭在空氣中充分燃燒時,產物為二氧化碳和水,則蠟燭中一定含有的元素是______(用元素符號填空),理由是______.
(2)將ag氯酸鉀與bg 二氧化錳充分混合、加熱,待完全反應后,稱得剩余固體質量為cg.由以上信息可知:生成物中氯化鉀的質量為______g,氧氣的質量為______g.
(可能用到的相對原子質量:K-39;Cl-35.5;O-16;Mn-55)
(1)蠟燭燃燒產物水和二氧化碳中含有碳、氫、氧三種元素,由于空氣中的氧氣參加了反應,依據質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不會改變,故可推斷石蠟中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.
(2)根據“完全反應后,稱得剩余固體質量為cg”可知cg中包含生成的氯化鉀的質量和二氧化錳的質量,因此生成物中氯化鉀的質量為(c-b)g;根據質量守恒定律,參加反應的氯酸鉀的質量等于反應后生成的氯化鉀和氧氣的質量和,由于氧氣跑出去了,所以反應后質量的減少量就是生成的氧氣的質量,由于剩余固體的質量為c g中包含著二氧化錳,所以在計算質量的減少量時必須加上二氧化錳的質量,所以生成氧氣的質量為:(a+b-c)g.
故答案為:(1)碳元素和氫元素;依據質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不會改變,蠟燭燃燒產物水和二氧化碳中含有碳、氫、氧三種元素,由于空氣中的氧氣參加了反應,因此蠟燭中一定含有的元素是碳元素和氫元素;
(2)c-b;a+b-c.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

14、高寒地區(qū)獲得氫氣的方法之一,是用氫化鈣(CaH2)與水反應放出氫氣,生成對應的堿.請回答下面問題:
(1)請根據質量守恒定律和已學過的化學知識,猜想并寫出發(fā)生反應的化學方程式
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
;
(2)請利用初中化學知識設計實驗,證明兩種生成物并完成實驗報告填寫在下表中.
實驗的主要步驟 實驗的主要現象 結論
①取少量的氫化鈣固體,放入試管中,加入適量水,塞緊帶導管的塞子,然后用另一支試管收集產生的氣體,用拇指堵住管口,倒置后,再______________________    
②取少量反應后的剩余糊狀物,放入試管中,________________    

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?衡陽)小林同學在做探究質量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應,其反應的化學方程式為
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
.實驗完畢后,稱得所得固體的質量小于4.0g.
【提出問題】固體質量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應呢?
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應外,還可發(fā)生反應:
①2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO ②3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
【猜想與假設】反應后固體質量小于4.0g是由于發(fā)生反應
(填“①”或“②”)造成的,其理由是
根據化學反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應產生MgO為4.0克、與二氧化碳反應產生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳;而2.4克鎂與純氮氣反應產生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮氣的含量大,因此比反應前的固體質量減輕.
根據化學反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應產生MgO為4.0克、與二氧化碳反應產生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳;而2.4克鎂與純氮氣反應產生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮氣的含量大,因此比反應前的固體質量減輕.

【實驗探究】根據初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣(含少量稀有氣體).可燃物應選擇的物質是
B
B
(填寫物質的字母代號).
A.木炭   B.紅磷  C.硫粉
選擇的理由是
紅磷只和氧氣反應且不產生新的氣體
紅磷只和氧氣反應且不產生新的氣體

將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.
【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質量小于4.0g,是由于生成的產物是
氧化鎂和氮化鎂
氧化鎂和氮化鎂
的混合物所致.
【評價與反思】通過上述實驗,小林對燃燒有了新的認識:
燃燒不一定需要氧氣(或氮氣也能夠支持燃燒等)
燃燒不一定需要氧氣(或氮氣也能夠支持燃燒等)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小林同學在做探究質量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應。實驗完畢后,稱得所得固體的質量小于4.0g。

【提出問題】固體質量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應呢?

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應外,還可發(fā)生反應:

①2Mg+CO2C+2MgO    ②3Mg+N2Mg3N2

【猜想與假設】反應后固體質量小于4.0g是由于發(fā)生反應        造成的。

【實驗探究】根據初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣(含少量稀有氣體).可燃物應選擇的物質是     (填寫物質的字母代號).

A.木炭   B.紅磷  C.硫粉

選擇的理由是                                

將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.

【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質量小于4.0g,是由于生成的產物是氧化鎂和氮化鎂的混合物所致.

【評價與反思】通過上述實驗,小林對燃燒有了新的認識:                       

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小林同學在做探究質量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應。實驗完畢后,稱得所得固體的質量小于4.0g。

【提出問題】固體質量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應呢?

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應外,還可發(fā)生反應:

①2Mg+CO2C+2MgO    ②3Mg+N2Mg3N2

【猜想與假設】反應后固體質量小于4.0g是由于發(fā)生反應        造成的。

【實驗探究】根據初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣(含少量稀有氣體).可燃物應選擇的物質是     (填寫物質的字母代號).

A.木炭   B.紅磷  C.硫粉

選擇的理由是                                

將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.

【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質量小于4.0g,是由于生成的產物是氧化鎂和氮化鎂的混合物所致.

【評價與反思】通過上述實驗,小林對燃燒有了新的認識:                       

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年專題訓練:關于物質的化學變化(解析版) 題型:解答題

高寒地區(qū)獲得氫氣的方法之一,是用氫化鈣(CaH2)與水反應放出氫氣,生成對應的堿.請回答下面問題:
(1)請根據質量守恒定律和已學過的化學知識,猜想并寫出發(fā)生反應的化學方程式______;
(2)請利用初中化學知識設計實驗,證明兩種生成物并完成實驗報告填寫在下表中.
實驗的主要步驟實驗的主要現象結論
①取少量的氫化鈣固體,放入試管中,加入適量水,塞緊帶導管的塞子,然后用另一支試管收集產生的氣體,用拇指堵住管口,倒置后,再______________________  
②取少量反應后的剩余糊狀物,放入試管中,________________  

查看答案和解析>>

同步練習冊答案