下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化的是

A．石蠟熔化 B．紙張燃燒 C．銅絲折彎 D．瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是

A．干電池工作時(shí)釋放電能

B．燃料燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量

C．綠色植物吸收太陽(yáng)能進(jìn)行光合作用

D．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明它們是相同的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市吳江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．不同元素的根本區(qū)別在于其相對(duì)原子質(zhì)量的不同

B．元素化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切

C．一種元素只能組成一種單質(zhì)

D．含氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市吳江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．二氧化錳是反應(yīng)物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市吳江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．銅 B．二氧化碳 C．氯化鈉 D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省武漢市九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)角度看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）圖1為水的電解，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，正極產(chǎn)生的氣體物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（2）在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于 。

（3）通過(guò)多種途徑可以使自然界中的水得到不同程度的凈化，活性炭就有很強(qiáng)的 性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)。在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有 （填操作）

（4）下列節(jié)水措施合理的是 （填序號(hào)）

A．使用節(jié)水龍頭 B．用噴灌、滴管方法給農(nóng)作物澆水

C．用淘米水澆花 D．關(guān)停一些污染大，用水量大的工廠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆海南省�？邶埲A區(qū)第六學(xué)區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空。

（1）3個(gè)氯原子 ；

（2）3個(gè)氫氧根離子 ；

（3）2個(gè)二氧化碳分子 ；

（4）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆遼寧省九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)需要清新的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是（ ）

A．汽車(chē)尾氣 B．燃放煙花 C．光合作用 D．煤炭燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案