氮元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

A. 相對原子質(zhì)量不同

B. 中子數(shù)不同

C. 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

D. 質(zhì)子數(shù)不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江西峽江縣福民鄉(xiāng)中學2019屆九年級下學期第一次調(diào)研化學試卷 題型：實驗題

我市某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵。某化學興趣小組的同學取了適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應后過濾，得到濾液A和固體B。請回答下列有關問題：

(1)關于濾液A所含溶質(zhì)的猜想中，不合理的是____________(填寫序號)。

①猜想一：只有硫酸鋅

②猜想二：硫酸鋅、硫酸亞鐵

③猜想三：硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅

④猜想四：硫酸鋅、硫酸銅

(2)設計簡單實驗，確定“猜想二”對應的固體B的成分：_____________________________________。

(3)反應后析出金屬的質(zhì)量________(填“一定”或“不一定”)比參加反應的金屬質(zhì)量小。

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科目：初中化學 來源：山東省威海市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖，請仔細讀圖，回答下列問題：

(1)圖中①④所指過程的含義：

①___；④___。

(2)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成O2．臭氧是淡藍色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境。

①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學方程式___

②請從組成和構成的角度，指出氧氣和臭氧的相同點和不同點：___。

(3)科學家的長期研究發(fā)現(xiàn)，大氣中的二氧化碳濃度和氣溫變化有密切關系，請回答下列問題：

①科學家應用現(xiàn)代技術預測，如果大氣中二氧化碳濃度為0.028%上升到0.056%，全球平均氣溫可能上升1.5℃到4℃，科學家作出此結論科學方法屬于___

A 推理 B 假說 C 類推 D 對比

②為減小大氣中二氧化碳的濃度，我們應提倡使用的能源是___

A 風能、煤、電能；B 太陽能、煤、潮汐能

C 石油、核能、草木燃料；D 太陽能、風能、水能等

(4)為解決溫室效應加劇問題，科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。從圖中分析得出的下列結論中，正確的是___

A 化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素 B I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

C 循環(huán)過程中不需要吸收能量 D 涉及的化學反應中元素的化合價不變

(5)日本科學家研制成功一種新型催化劑，在常壓、300℃條件下，CO2和H2反應生成甲烷和水，該反應的化學方程式為___。

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科目：初中化學 來源：四川省雅安市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：填空題

味精是主要成分谷氨酸鈉，易溶于水，其化學式是C5H8NO4Na，與硝酸銀溶液不反應。味精中還含有氯化鈉（味精中其他成分不考慮），氯化鈉與硝酸銀溶液發(fā)生復分解反應，生產(chǎn)氯化銀白色沉淀�；卮鹣铝袉栴}：

（1）稱取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸餾水的量筒規(guī)格是________（填字母）。

A.10mL B.50mL C.100 mL

（2）如圖是配制過程，正確的操作順序為________（（填序號）。

 

（3）為測定味精中NaCl的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：

在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液的谷氨酸鈉質(zhì)量分數(shù)________（（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

（4）為測定味精中含有氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，繼續(xù)實驗：

①向所配制的50g溶液中加入過量的________（溶液（填化學式）充分反應。

②然后進行________（（填操作名稱）、洗滌、干燥、稱量白色沉淀固體。經(jīng)精確測定白色沉淀的質(zhì)量為2.87g，則該味精中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_________

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科目：初中化學 來源：四川省雅安市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

下列有關鐵的敘述，錯誤是 ( )

A. 鐵具有導電和導熱性質(zhì) B. 鐵與硫酸鎂溶液反應得鎂

C. 鐵在潮濕的空氣中會生銹 D. 鐵跟鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣

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科目：初中化學 來源：四川省巴中市2019屆九年級下學期中考三模化學試卷 題型：科學探究題

同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式：

甲_____；乙_____；丙_____．

從微觀的角度看，丙反應的實質(zhì)是_____．

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．

（4）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．

[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？

[交流討論]①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和_____（寫物質(zhì)名稱）．

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．

能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．

小云認為：只有碳酸鈉

小紅認為：只有氫氧化鈣

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是_____（寫一種猜想）．

[實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

實驗內(nèi)容

預計現(xiàn)象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中，加入過量

氯化鈣溶液，靜置．

①有白色沉淀，溶液呈紅色．

_____的猜想正確．

②_____．

_____的猜想正確．

③_____．

_____的猜想正確．

[反思拓展]在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮_____．

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科目：初中化學 來源：四川省巴中市2019屆九年級下學期中考三�；瘜W試卷 題型：填空題

如圖為某粒子的結構示意圖。

（1）當a＝_____時，該粒子是原子。

（2）當a＝12時，該粒子是_____（原子/陽離子/陰離子）。

（3）當a＝_____，該粒子是帶有2個單位負電荷的陰離子，該離子符號為_____。

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市牛泉鎮(zhèn)2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

實驗室里常用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，某同學認真研究了課本中的實驗裝置（如下圖甲），對其中的氣體發(fā)生裝置進行了改進（如下圖乙）。請回答下列問題：

（1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式_____；

（2）寫出標號儀器的名稱：a_____，b_____，c_____，d_____；

（3）說明該同學進行實驗裝置改進的目的_____；

（4）寫出檢驗b中已集滿二氧化碳氣體的方法_____。

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科目：初中化學 來源：安徽省蕪湖市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

實驗室可通過加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，下列有關該實驗“先”、“后”順序描述錯誤的是（　�。�

A. 實驗結束時，先熄滅酒精燈再從水槽中移出導管

B. 實驗開始時，先檢查裝置氣密性再裝入藥品

C. 加熱時，應先預熱再將酒精燈火焰對準藥品加熱

D. 組裝儀器時，應遵循“先左后右”“先下后上”的順序

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