5．青少年骨骼發(fā)育不良，主要缺乏的元素是（　　）
A．鐵B．鈣C．鋅D．鈉

分析 A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
B、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
C、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
D、根據(jù)鈉的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．

解答 解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤．
B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，青少年骨骼發(fā)育不良，主要缺乏的元素是鈣元素，故選項正確．
C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項錯誤．
D、鈉元素對維持細胞外液的滲透壓及容量具有重要作用，人體缺鈉感到頭暈、乏力，長時間缺鈉易患心臟病，并可導致低鈉綜合癥等，故選項錯誤．
故選：B．

點評 化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．用化學知識回答以下問題．
（1）酒精是可再生的綠色能源，其揮發(fā)是由于分子不斷運動造成的，故要密封保存．
（2）生鐵和鋼的主要差別是是含碳量不同．
（3）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示 ）．
（4）金剛石和石墨的物理性質不同，是由于它們的碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)有一定質量的甲烷不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體75g，經(jīng)測定混合氣體中碳元素的質量分數(shù)為16%，則參加反應的氧氣的質量是（　�。�
A．48 gB．56 gC．59 gD．64 g

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質，現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)（鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去）．實驗步驟如下：①按圖連接裝置，并檢查氣密性；②準確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質量為A克；③準確稱得B克的純堿樣品放入容器b中；④連接裝置；⑤打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；⑥打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質量為C克．試回答：

（1）若⑤⑥兩步的實驗操作太快，則會導致測定結果偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�；
（2）步驟⑥的目的是使B中產(chǎn)生的二氧化碳全部進入D中，裝置A中試劑可選用氫氧化鈉溶液；
（3）若沒有C裝置，則會導致測定結果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（4）E裝置的作用是防止空氣中CO2和水蒸氣進入D中；
（5）某同學認為此實驗還缺少一個步驟，會影響實驗結果．你認為缺少的步驟是②實驗開始前打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘．增加這步驟的目的是防止裝置中的空氣中所含的CO2進入D中．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液制取氧氣，某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究．
（1）小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學反應表達式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）該收集氣體的方法說明氣體的物理性質是不易溶于水．
（4）儀器A的名稱是分液漏斗．
（5）實驗結束后過濾，干燥，得到的二氧化錳可以（選填“可以”或“不可以”）繼續(xù)做過氧化氫溶液的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分別是氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液二氧化碳中的一種．圖中相連的兩圓表示相應物質能發(fā)生反應，已知甲和丁反應有氣泡出現(xiàn)，則下列說法正確的是（　�。�
A．丁與丙反應屬于中和反應B．乙戊都是氧化物
C．丙與丁反應會生成白色沉淀D．丁和戊反應屬于屬于化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．現(xiàn)有如圖所示的裝置．

（1）實驗室用加熱無水硫酸鈉與堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，制甲烷氣體的反應裝置應選用B裝置（填字母），收集甲烷氣體可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質是密度比空氣小，難溶于水．
（2）用雙氧水制取并收集一瓶干燥的氧氣，需要的專職連接順序是AGD（填字母）．
（3）若F裝滿水，用于收集O2，則氣體從b端口接入（選填“a”或“b”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．請分別寫出防止鐵制品銹蝕的措施和保護金屬資源的措施各兩條．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．如圖所示，A是氧化物，可作干燥劑；D是一種鈉鹽，用于制造玻璃，洗滌劑等，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學的化學知識作出推斷：

（1）ACaO，DNa2CO3；
（2）貝殼高溫煅燒的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（3）B$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$F的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；E+H→藍色沉淀的化學方程式是2NaOH+Cu（NO3）2=Cu（OH）2↓+2NaNO3．
（4）反應G$\stackrel{AgNO_{3}}{→}$H基本反應類型是置換反應．

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