【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。
①目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 (8) 。
②煤燃燒過程中某些反應的微觀示意圖如下:
該反應中生成物的化學式為 (9) 。為了能使煤充分燃燒提高燃料利用率,在反應物中應增加的微粒是 (10) (填序號)。
A. B.
C.
D.
③為減輕對化石燃料的依賴,可以在燃油中添加適量的酒精(C2H5OH)。則酒精中含有碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為 (11) ,碳、氫元素的質量比為 (12) ,0.5mol酒精中約含有 (13) 個氫原子。
④“綠色化學”特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是 (14) (填序號)。
A.甲醇() B.乙醇(
)
C.甲醛() D.乙醛(
)
【答案】①(8)天然氣;②(9)、
;(10)B;③(11)2:6:1;(12)24:6(或4:1);(13)1.806×1024(科學計數(shù)法);④(14)AC.
【解析】
試題分析:①常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;
②通過微觀示意圖所提供的信息可知:該反應中的生成物的化學式為:、CO;生成物中有一氧化碳,說明碳沒有完全燃燒,應增加氧氣的量;
③根據(jù)酒精的化學式()碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為2:6:1;碳、氫元素的質量比為(12×2):(1×6)=4:1;0.5mol酒精中約含氫原子的個數(shù)為:0.5×6.02×1023×6=1.806×1024;
④根據(jù)“一氧化碳和氫氣反應,只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機物中碳、氧元素的原子個數(shù)比應與中碳、氧元素的原子個數(shù)相同為1:1;根據(jù)所生成有機物中碳、氧元素的原子個數(shù)比,判斷四個選項中符合此特點的化學式即該物質的化學式.甲醇(
)和甲醛(
)兩種有機物中碳原子和氧原子的個數(shù)都為1:1,符合“零排放”的特點.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是硝酸鉀的溶解度曲線。某同學在20℃時進行了如下實驗,得到相應的溶液①~⑤,下列說法正確的是
A.保持溫度不變,若在④中加入4.5KNO3固體可得到飽和溶液
B.②③⑤中溶質的質量分數(shù)相等
C.①③④均為不飽和溶液
D.④→⑤可析出53.9gKNO3晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為M、N兩種固體飽和溶液溶質的質量分數(shù)(C%)隨溫度(t)變化的曲線。
下列說法正確的是
A.40gM放入150g水中形成不飽和溶液
B.t℃時,M的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為2∶5
C.80gN放入150g水中全部溶解,此時溶液的溫度一定低于t℃
D.200gN的溶液,蒸發(fā)60g水、冷卻至t℃后得到40g晶體,原溶液溶質的質量分數(shù)為40%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組對“高溫煅燒石灰石是否完全分解”進行如下研究:
步驟 | 實 驗 過 程 | 簡 答 |
1 | 取一小塊石灰石,用電子天平準確稱量 | |
2 | 將其在酒精噴燈上灼燒一段時間后,表面疏松,待冷卻后再稱量,固體質量 (15) (填“增大”、“減小”或“不變”) | 反應的化學方程式: (16) |
3 | 將一部分灼燒過的石灰石放入試管中,滴加水,攪拌片刻,往溶液中滴入酚酞試液。 | 酚酞試液顯 (17) 色。 |
4 | 將一部分灼燒過的石灰石放入試管中,滴加鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。 |
①電子天平稱量時,若需要直接顯示石灰石的質量,在放稱量紙或燒杯后,需要進行的操作是 (18) (填“校準”、“歸零”或“去皮”)。
②在1、2、3、4的四個步驟中,根據(jù)步驟 (19) (填序號,下同),可得出“石灰石有部分已經(jīng)分解”;根據(jù)步驟 (20) ,可得出“石灰石沒有完全分解”。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質的化學性質,做了如圖所示的實驗。請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究。
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的 ,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質是 。
(3)實驗后某試管底部有藍色絮狀沉淀,繼續(xù)向其中加入足量的 ,振蕩后沉淀消失。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,開始時無明顯現(xiàn)象,一段時間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應的化學方程為 。
(5)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的碳酸鈉溶液,只產(chǎn)生氣泡。那么該試管中最初發(fā)生反應的化學方程為 。
(6)實驗結束時,他們將實驗廢液倒入同一廢液缸中,觀察后,他們猜想最終的廢液可能呈酸性。為了驗證猜想,利用上述實驗中未涉及到的酸的化學性質,另選藥品進行實驗:取少量廢液樣品于試管中,向其中加入一定量的 ,觀察現(xiàn)象,證明最終的廢液呈酸性。實驗后為了避免廢液造成不良后果 ,他們對廢液進行了恰當處理。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(2H2+O22H2O)的微觀模擬圖。
請回答下列問題:
(1)此變化中發(fā)生改變的微觀粒子是 。
(2)從微觀角度解釋化學變化的實質是 。
(3)設N個氫分子的質量為2g,則6g氫氣與足量的氧氣完全反應生成的水分子數(shù)為 N。
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