化學(xué)課上老師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn):將燃燒的金屬鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).老師指導(dǎo)同學(xué)們對(duì)此反應(yīng)進(jìn)行探究:
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【猜想假設(shè)】你認(rèn)為黑色物質(zhì)是
 
;
小蘭同學(xué)認(rèn)為:白色物質(zhì)可能是氧化鈉;
小紅同學(xué)認(rèn)為:白色物質(zhì)可能是碳酸鈉;
小白同學(xué)認(rèn)為:白色物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
小紫同學(xué)認(rèn)為:白色物質(zhì)可能是氧化鈉和碳酸鈉的混合物.
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;氯化鈣溶液顯中性.
【交流評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想不合理,理由是
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們分成兩組設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了推測(cè):
甲組方案:取少量該白色物質(zhì)于試管中,加入適量的水,震蕩,向其中加入無(wú)色酚酞試液,若觀察到溶液變成紅色,則白色物質(zhì)應(yīng)為氧化鈉.
乙組方案:取少量該白色物質(zhì)于試管中,加入適量的水,震蕩,向其中加入少量鹽酸,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則白色物質(zhì)中沒(méi)有碳酸鈉,只是氧化鈉.
【反思評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,同學(xué)們認(rèn)為兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象推測(cè)的結(jié)論均有不正確之處,請(qǐng)你說(shuō)明原因:甲組
 
;乙組:
 

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,最終得出白色物質(zhì)為碳酸鈉的結(jié)論,請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀,將同學(xué)們的探究過(guò)程補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,
 
 
白色物質(zhì)為碳酸鈉
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,酸堿指示劑及其性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:科學(xué)探究
分析:【猜想假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答;
【交流評(píng)價(jià)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,聯(lián)系物質(zhì)的性質(zhì)可以得出結(jié)論;
【反思評(píng)價(jià)】方案1中沒(méi)有考慮到碳酸鈉溶液的也呈堿性;
據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的及猜想可以作出判斷;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)解答.
解答:解:
【猜想假設(shè)】反應(yīng)前兩種物質(zhì)二氧化碳和鈉中共Na、C、O三種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素不變,可判斷燃燒中產(chǎn)生的黑色物質(zhì)可能為炭(C);
【交流評(píng)價(jià)】白色固體為NaO或Na2CO3或是Na2O、Na2CO3兩種物質(zhì)的混合物;而不可能是NaOH,因?yàn)榉磻?yīng)前并不含有H元素;
【反思評(píng)價(jià)】碳酸鈉溶液呈堿性也可以使無(wú)色酚酞變紅,因此,不能得出溶液一定含氫氧化鈉的結(jié)論,即不能由此判斷白色固體為氧化鈉;
故答案為:Na2CO3溶液顯堿性也會(huì)使酚酞變紅;
加入少量鹽酸,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則白色物質(zhì)中沒(méi)有碳酸鈉,可能是氫氧化鈉;
【實(shí)驗(yàn)探究】取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,白色物質(zhì)為碳酸鈉.
答案:
【猜想假設(shè)】炭;
【交流評(píng)價(jià)】小白;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素不變,應(yīng)前并不含有H元素;
【反思評(píng)價(jià)】Na2CO3溶液顯堿性也會(huì)使酚酞變紅;可能是氫氧化鈉;
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩, 向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀  白色物質(zhì)為碳酸鈉
點(diǎn)評(píng):熟練掌握碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)并知道碳酸鹽的檢驗(yàn)方法,在檢驗(yàn)氫氧根離子時(shí)要注意排除可溶性碳酸鹽的干擾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用括號(hào)內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開(kāi)下列各組物質(zhì)的是( 。
A、食鹽、硝酸銨、燒堿 三種固體(水)
B、CaCl2、Na NO3、K2SO4三種溶液[Ba(OH)2溶液]
C、Cu、Fe、CuO三種固體(稀鹽酸)
D、CuCl2、Na NO3、K2CO3三種溶液[Ca(OH)2溶液]

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭的組成中一定含有C元素和H元素
B、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)破壞這三個(gè)條件
C、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D、因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

H7N9型禽流感目前主要通過(guò)人接觸禽類傳播.在加強(qiáng)鍛煉,注意清潔衛(wèi)生的同時(shí),請(qǐng)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別是病死禽畜.為預(yù)防H7N9型禽流感,可用84消毒液對(duì)生活用品消毒,84消毒液的主要成分為次氯酸鈉(NaClO).試計(jì)算:
(1)次氯酸鈉是由
 
種元素組成的;
(2)次氯酸鈉中Na、O元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明發(fā)燒去醫(yī)院打吊針時(shí)看到一個(gè)小朋友不小心把體溫計(jì)打碎了,護(hù)士趕緊在撒落的汞上撒了一些硫粉,小明通過(guò)查找資料對(duì)汞有了了解:汞是銀白色的金屬,熔點(diǎn)-38.87℃,沸點(diǎn)356.6℃,汞灑落到地上,人會(huì)因?yàn)槲牍恼羝卸,汞易與硫單質(zhì)化合并生成穩(wěn)定化合物硫化汞(HgS)固體.根據(jù)以上信息回答問(wèn)題:
(1)汞的物理性質(zhì):
 

(2)寫出汞與硫反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的生活離不開(kāi)化學(xué). 為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末.這種粉末是一種除氧劑.該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色,失效后帶有紅棕色.為了確定該粉末的成分,劉明做出了以下的猜想:
猜想1:該粉末是木炭粉              
猜想2:該粉末是鐵粉
猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
劉明取沒(méi)有失效的該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),填寫表中空格.
試驗(yàn)操作 試驗(yàn)現(xiàn)象 猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1 加入足量的硫酸銅溶液 黑色粉末變成紅色 猜想1:
 
實(shí)驗(yàn)2 加入足量的
 
黑色粉末逐漸溶解,有大量的氣泡產(chǎn)生 猜想2:成立
實(shí)驗(yàn)3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3:
 
交流與反思:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(2)根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是
 
,變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是蔬菜大棚,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制做蔬菜大棚的材料中屬于有機(jī)合成材料的是
 
,其能制成薄膜的原因是
 
;
(2)春季平均氣溫低,為了增強(qiáng)作物的抗寒能力,應(yīng)施加的化肥種類是
 
,使用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是
 
;
(3)為防止大棚的鋼筋支架生銹可以采取的做法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

醋酸是生活中常用的一種酸,其化學(xué)式為CH3COOH,請(qǐng)計(jì)算:
(1)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
    ②
 

(2)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是
 

(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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