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13．下列做法或現(xiàn)象，容易造成水體污染的是（　�。�
①工業(yè)“三廢”和生活污水的任意排放
②城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆放
③天然水與空氣、巖石、土壤等的長期接觸
④天然森林亂砍濫伐
⑤濫用化肥、農藥
⑥暴雨洪水激增．
A．①②③B．①③⑥C．①②⑤D．③⑥

分析 根據(jù)水的污染源和防止水體污染的措施分析判斷有關的做法．

解答 解：
①工業(yè)“三廢”和生活污水的任意排放，會污染水資源，故錯誤；
②城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆放，會污染水資源，故錯誤；
③天然水與空氣、巖石、土壤等的長期接觸，不會造成水污染，故正確；
④天然森林亂砍濫伐，不能防風固沙，與水污染無關，故正確；
⑤濫用化肥、農藥，會造成水體污染，故錯誤；
⑥暴雨洪水激增，會造成水污染，故正確．
故選：C．

點評 本題較為簡單，了解水的污染源和防止水體污染的措施即可分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：

（1）寫出標有序號儀器的名稱：①水槽．
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，可在試管內加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，然后加熱來制取氧氣，二氧化錳在其中所起的作用為催化作用．
（3）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取氧氣，軟塑料管中的液體藥品是，藥品加入完畢后，接下來的操作是：擠壓液體藥品位置的軟塑料管，使液體藥品和固體藥品混合，所發(fā)生反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若用裝置B收集氧氣，應等到氣泡連續(xù)均勻冒出時，方可開始收集氧氣．
（5）用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處；若需將裝置C中收集到的氧氣從瓶內排出，可將水從b（填“a”或“b”）端導管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，不易溶于水；標準狀況下，密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．物質的用途與性質密切相關．下列說法不正確的是（　　）
A．氮氣可以用作食品保護氣，是因為氮氣化學性質不活潑
B．洗潔精能洗去油污，是因為洗潔精能溶解油污
C．自來水煮沸可以降低硬度，是因為加熱時水中的部分鈣、鎂離子形成了沉淀
D．往銹蝕的鎖芯內灌少量鉛筆芯粉末易開鎖，是因為鉛筆芯中的石墨有潤滑作用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．寫出下列反應的化學方程式
①實驗室用一種紫黑色的固體加熱制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
③實驗室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
④用澄清石灰水鑒別二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關實驗現(xiàn)象敘述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
B．硫在氧氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，并生成無色無味的氣體
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，同時放出熱量，生成一種白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．A、B、C三種粒子的結構示意圖如圖所示：

（1）當A、B為原子時，X=8；Y=1．
（2）C表示的粒子的符號是Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在夏季悶熱的天氣里，把一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水置于空氣中，水瓶外表很快便有水滴凝結．這一現(xiàn)象說明空氣中有水蒸氣．水在直流電的作用下發(fā)生分解反應，化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，說明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法不正確的是（　�。�
A．原子中都一定由質子、中子、電子構成
B．構成物質的微粒有分子、原子、離子
C．由同種元素組成的純凈物一定是單質
D．在化學變化中，發(fā)生變化的是分子，原子沒有發(fā)生變化

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