分析 (1)根據(jù)白磷燃燒放熱及質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容結(jié)合浮力分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)分析質(zhì)量守恒的原因;根據(jù)B實驗減少的物質(zhì)分析天平不平衡的原因;
(3)根據(jù)鐵與硫酸銅反應,生成硫酸亞鐵和銅解答;
(4)考慮一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應前鎂帶的質(zhì)量輕,聯(lián)系實驗現(xiàn)象,可能的原因是 坩堝鉗中殘留一部分的氧化鎂.結(jié)合質(zhì)量守恒定律,分析如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現(xiàn)的偏大結(jié)果;
(5)根據(jù)鎂帶在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳解答.
解答 解:(1)白磷燃燒產(chǎn)生的熱量使錐形瓶底部炸裂,因此錐形瓶底放層細沙;為防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱量把橡皮塞沖出,因此加一個小氣球,起到緩沖的作用;因為白磷剛引燃時,裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大,所以立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,而待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,故結(jié)論正確的是后一種;故填:防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱量使錐形瓶底部炸裂;緩沖作用;后一種;白磷剛引燃時,裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大;
(2)B裝罝中由于碳酸鈉與鹽酸反應時產(chǎn)生的二氧化碳氣體擴散到空氣中,剩余物的質(zhì)量減少,反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)鐵與硫酸銅反應,生成硫酸亞鐵和銅,在實驗過程中觀察到的實驗現(xiàn)象是鐵絲表面附著一層紅色物質(zhì),天平平衡;
(4)鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時,發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應前鎂帶的質(zhì)量輕,聯(lián)系實驗現(xiàn)象,可能的原因是坩堝鉗中殘留一部分的氧化鎂.如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現(xiàn)的結(jié)果是偏大.
(5)鎂帶在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,化學反應方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2MgO+C
答案:
(1)防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱量使錐形瓶底部炸裂;后一種;白磷剛引燃時,裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大;
(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)鐵絲表面附著一層紅色物質(zhì),天平平衡;
(4)坩堝鉗中殘留一部分的氧化鎂;偏大;
(5)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2MgO+C.
點評 本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗證方法的探究,對于有氣體參加反應或有氣體生成的反應需要在密閉容器中進行,還要能夠從微觀的角度對質(zhì)量守恒定律進行解釋.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cu(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+CuCl2 | B. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | ||
C. | Fe+2AgCl═FeCl2+2Ag | D. | Ba(OH)2+SO3═BaSO4↓+H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水滴石穿,金石可鏤 | B. | 爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇 | ||
C. | 野火燒不盡,春風吹又生 | D. | 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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