14．如圖所示為A、B、C三種同體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．
（1）當(dāng)25℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度最大的是B；
（2）將30℃時(shí)，均為飽和的A、B、C三種溶液降溫到20℃，沒(méi)有固體析出的是C物質(zhì)．

分析 據(jù)溶解度曲線(xiàn)可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小，了解物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，進(jìn)而分析降溫飽和溶液是否析出晶體．

解答 解：（1）由圖可知：25℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度最大的是 B；
（2）將30℃時(shí)，均為飽和的A、B、C三種溶液降溫到20℃，C的溶解度變大，沒(méi)有固體析出，AB溶解度減小，均有固體析出；
故答案為：（1）B；（2）C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)溶解度曲線(xiàn)的意義的掌握和運(yùn)用，難度不大，溶解度隨溫度的降低而減小的物質(zhì)，其飽和溶液降溫不會(huì)析出固體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．溶液的體積等于溶質(zhì)的體積和溶劑的體積之和
B．配制溶液時(shí)只能用水做溶劑
C．溶液是一種穩(wěn)定的、均一的混合物，未必?zé)o色
D．氧化鈉的水溶液中溶質(zhì)是氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．近來(lái)電視、報(bào)刊等媒體對(duì)食品污染問(wèn)題報(bào)道很多．所謂的“食品污染”是指（　　）
A．無(wú)益于人體健康的物質(zhì)混入食品中B．食品沒(méi)有清洗干凈就食用
C．所食食品沒(méi)有“綠色食品”標(biāo)志D．腐爛不能食用的食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．2009年3月1日16時(shí)13分，我國(guó)首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”在完成任務(wù)以后實(shí)行“受控撞月”，探測(cè)月壤是“嫦娥一號(hào)”的主要任務(wù)之一，因?yàn)樵氯乐刑N(yùn)藏著豐富的氦-3，氦-3是一種安全高效而又清潔無(wú)污染的重要燃料，應(yīng)用前景廣闊．下列關(guān)于“氦-3”原子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．與“氦-4”的中子數(shù)不同B．核電荷數(shù)與核外電子數(shù)可能不等
C．質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)相等D．質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：Y鐵架臺(tái)；Z長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A（填裝置編號(hào) ）作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若收集一瓶氧氣，供鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的D（填裝置序號(hào)）．當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后，最后兩步操作若調(diào)換，造成的后果是水會(huì)倒流，
而炸裂試管，最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請(qǐng)你幫他分析一下原因是：試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)．
（3）某同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣，將裝置C和E連接，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間后，將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復(fù)燃，原因是長(zhǎng)頸漏斗的下口在液面以上，沒(méi)有收集到氧氣．
（4）李剛同學(xué)想用裝置F來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)該從a（填導(dǎo)管編號(hào)a或b，下同）通入，若用裝置BFG組合來(lái)測(cè)定過(guò)氧化氫溶液生成氧氣的體積，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿(mǎn)水，然后將導(dǎo)管a和c導(dǎo)管連接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小翔做CO2的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題：二氧化碳通入澄清的石灰水后，澄清的石灰水會(huì)變渾濁，但為什么繼續(xù)通二氧化碳后又變澄清了？查資料，原來(lái)碳酸鈣和二氧化碳、水又反應(yīng)生成了可溶性的碳酸氫鈣．現(xiàn)將KCl和Ca（OH）2混合物1.85g全部溶于一定量水中形成稀溶液，再緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃O2氣體．當(dāng)生成沉淀的質(zhì)量剛好最大時(shí)，消耗CO20.44g．
（1）求原混合物中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）根據(jù)題意，在圖示坐標(biāo)系上，畫(huà)出生成沉淀的質(zhì)量m（g）與通入CO2的質(zhì)量M（g）的關(guān)系曲線(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，圖乙是木炭和氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．

（1）在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學(xué)性質(zhì)是還原  性．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟的先后次序非常重要，比如甲實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)前必須先通氫氣后點(diǎn)燃酒精燈，否則易發(fā)生爆炸；反應(yīng)結(jié)束后必須先移出酒精燈 后停止通氫氣，否則生成的紅色的銅會(huì)變成黑色．
（3）某同學(xué)正確操作做完乙實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變?yōu)楹谏�，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒(méi)有溶解，試管中 也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡，這說(shuō)明該反應(yīng)并沒(méi)有生成鐵
（4）該同學(xué)查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息：
鐵的氧化物化學(xué)式Fe2O3Fe3O4FeO
顏色紅黑黑
化學(xué)性質(zhì)可溶于酸常溫下不溶于稀酸可溶于酸
根據(jù)以上信息，試寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式C+6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+CO2↑
經(jīng)分析后，該同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后，實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）三個(gè)鐵離子3Fe3+．
（2）氦氣He．
（3）農(nóng)藥波爾多液的主要原料是Ca（OH）2和CuSO4．
（4）鐵銹的主要成分Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．通常狀況下，氫氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，難溶于水．如圖所示的三種氣體收集方法中，適宜收集氫氣的方法有（　�。�
A．①②③B．②③C．①③D．①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案