為確定氯酸鉀中含有氯元素，所給試劑和實驗操作有：①加熱；②過濾后取濾液；③加入催化劑二氧化錳；④滴加硝酸銀溶液；⑤冷卻后加水溶解；⑥滴加稀硝酸．其實驗操作的正確順序應(yīng)是（填序號）____________．

 

答案：③①⑤②④⑥
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣（如裝置圖A），也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣（如裝置圖B）．裝置B中的a是分液漏斗，通過活塞的開關(guān)可以隨時滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的量．
（1）請寫出其中一個制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和裝置B的差異．
裝置A 裝置B
應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
（3）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿．這是利用了氧氣的
 
、
 
等性質(zhì)．
（4）加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末也可制取氧氣，用該方法制取氧氣應(yīng)選用以上哪種氣體發(fā)生裝置？
 
．
（5）請描述如何檢查A裝置的氣密性．
（6）確定實驗室收集氣體裝置的依據(jù)是什么？
（7）在實驗室里稱取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物的總質(zhì)量為106.8g．則參加反應(yīng)的鋅是多少克？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對氧氣的實驗室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．實驗過程中，證明集氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是
集氣瓶口有氣泡溢出
集氣瓶口有氣泡溢出
．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是
過氧化氫的溶液中中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
過氧化氫的溶液中中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸（含SO42-） 溶液幾乎沒有氣泡放出 實驗證明，起催化作用的是
Cu2+
Cu2+
．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對氧氣的實驗室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．
實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是
過氧化氫溶液中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
過氧化氫溶液中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸（含SO42-） 溶液幾乎沒有氣泡放出 實驗證明，起催化作用的是
銅離子
銅離子
．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．
（1）選用如圖所示的裝置制取氧氣，制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）實驗前先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．作了以下分析和設(shè)計．
①你認(rèn)為最不可能的是
H2O
H2O
，理由是
雙氧水中就含有水分子
雙氧水中就含有水分子
．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 溶液幾乎沒有氣泡放出 實驗證明，起催化作用的是
Cu2+
Cu2+
．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量相等．

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