第二組同學利用橫口管（如圖a）等儀器設計裝置探究“氧氣的性質(zhì)”

（1）如圖b，將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中，發(fā)生反應的化學方程式為________；利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，橫口管底部盛有的固體乙的作用是__________。

（2）完成（1）實驗后，在固體乙上方放一塊紅熱的木炭，再套上一個橫口管進行“木炭在氧氣中燃燒”實驗（如圖c），為證明該反應有二氧化碳生成，液體丙應為___________（填名稱），液體丙與二氧化碳反應的化學方程式為_____________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河北省唐山市路南區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：推斷題

A～L是初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）。其中G是大理石的主要成分，A和I為紅色固體，B、D和L為氣體。請回答下列問題：

（1）反應①的化學方程式為_____。

（2）E的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價有_____。

（3）圖中涉及的反應中屬于置換反應的是_____（填序號）。

（4）上述轉化中，B和L表現(xiàn)出相似的化學性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源：福建省寧德市2019屆第一學期期末九年級質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下列符號表示2個分子的是

A. O2 B. 2N C. H2O D. 2SO3

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科目：初中化學 來源：北京市順義區(qū)2019屆九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下列不屬于化石燃料的是

A. 天然氣 B. 石油 C. 煤氣 D. 煤

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科目：初中化學 來源：福建省福州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

第七組同學在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序中，又發(fā)現(xiàn)影響化學反應的劇烈程度的因素。探究過程如下：

（1）甲同學分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進行如右圖所示實驗。該實驗可通過觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢，判斷金屬活動性為Zn＞Fe＞Cu。同時可說明化學反應劇烈程度還與______有關。

（2）乙同學用一只試管，取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片， 通過設計如下的實驗方案進行金屬活動性順序的判定。填寫下表內(nèi)容：

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

① 取少量稀硫酸于試管中，插入足量鐵片，充分作用

__________，溶液由無色變?yōu)闇\綠色

② 在①反應后溶液中插入______________，充分作用

無明顯現(xiàn)象

③ 在②所得的溶液中插入______________，充分作用

___________，溶液由淺綠色變成無色

寫出實驗步驟③中涉及反應的化學方程式：____________

（3）丙同學認為在乙同學設計的方案中，只要補充一個實驗，還可得出Zn＞Fe＞H＞Cu的結論。丙同學要補充的實驗是_____。

（4）丁同學認為不必做補充實驗，只需在乙同學方案中調(diào)整插入金屬的順序，即可得到Zn＞Fe＞H＞Cu的結論，你認為調(diào)整后插入金屬的實驗順序是__________。

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科目：初中化學 來源：福建省福州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下圖為利用固碳酶作催化劑實現(xiàn)二氧化碳轉化為物質(zhì)丙（乙烯）的微觀示意圖。有關說法正確的是

A. 物質(zhì)丙的化學式為CH2

B. 反應①的反應原理為CO2+C==CO

C. 該轉化的應用有利于緩解溫室效應

D. 固碳酶在反應前后化學性質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源：哈爾濱平房區(qū)2018-2019學年度八年級上學期期末調(diào)研化學測試 題型：科學探究題

學習了在過氧化氫分解制氧氣的反應中二氧化錳的作用后，石建和秦思發(fā)現(xiàn)紅磚粉末（主要含有氧化鐵）也會對過氧化氫分解制氧氣產(chǎn)生影響。

（提出問題）紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應中起什么作用呢？

（猜想與假設）石建的猜想：紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應中不起催化作用；

秦思的猜想：（1）____________。

（實驗探究）..為驗證猜想，進行下列實驗活動。

實驗序號

（實驗過程）

（收集證據(jù)）

（解釋與結論）

I

實驗前稱量紅磚粉末的質(zhì)量

質(zhì)量為mg

II

伸入A中的帶火星的木條不能復燃

是因為 （2）_____________

III

將I稱量的紅磚粉末放入B中，

觀察到C中的（3）_____

。

用符號表達式解釋C的

液體中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是（4）____________________。

與II對比，證明紅磚粉末

（5）_________

。

IV

待試管C中沒有現(xiàn)象時，重新加入過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條。重復此操作

均觀察到與III中相同的實驗現(xiàn)象

證明化學反應前后紅磚粉末的（6）_______

。

V

反復實驗后，經(jīng)過相應的操作，再次稱量紅磚粉末的質(zhì)量

質(zhì)量為mg

證明化學反應前后紅磚粉末的（7）___________。

（總結與反思）綜合上述實驗結論，可確定（8）_________的猜想正確。實驗室中用過氧化氫制氧氣時使用二氧化錳而不是紅磚粉末，由此你得出的一條結論或提出的一個有探究價值的問題是（9）___________。

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科目：初中化學 來源：哈爾濱平房區(qū)2018-2019學年度八年級上學期期末調(diào)研化學測試 題型：單選題

下列敘述錯誤的是…

A. 道爾頓創(chuàng)立的分子學說奠定了近代化學的基礎

B. 實驗剩余藥品不要隨意丟棄，要放入指定的容器內(nèi)

C. 張青蓮教授主持測定了銻、鋅等幾種元素相對原子質(zhì)量的新值

D. 鍋爐中使用硬水會使鍋爐內(nèi)結垢，不僅浪費燃料，還易引起管道變形或損壞

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科目：初中化學 來源：河南省三門峽市2019屆九年級上學期期末化學測試卷 題型：簡答題

使煤充分燃燒，應考慮的因素是________（寫一條即可）；成語“釜底抽薪”中所依據(jù)的滅火原理是________；“白磷放在溫度大于其著火點的熱水中不能燃燒”現(xiàn)象反映的滅火原理是________；明年黃河旅游節(jié)上有部分公交車采用二甲醚（C2H6O）作燃料，二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為_____________。

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