18．化學(xué)是一門實驗科學(xué)，許多結(jié)論都是通過實驗得到的．如圖是我們在學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)時所做過的一些實驗，請回答相關(guān)問題：
（1）當(dāng)圖甲的試管里澄清的石灰水時，可觀察到變渾濁現(xiàn)象．
（2）圖乙所示的實驗?zāi)康氖菣z驗二氧化碳是否收集滿．
（3）圖丙所示的實驗說明了二氧化碳具有密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒性質(zhì)．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)裝置的特點分析實驗?zāi)康模?br />（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象可推斷物質(zhì)的性質(zhì)，從蠟燭熄滅的先后順序可以推斷出二氧化碳的性質(zhì)．

解答 解：（1）二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，因此當(dāng)圖甲的試管里澄清的石灰水變渾濁時，說明通入的氣體是二氧化碳；故答案為：變渾濁；
（2）將燃著的木條放在集氣瓶口，目的是檢驗二氧化碳是否收集滿，故答案為：檢驗二氧化碳是否收集滿；
（3）圖示實驗現(xiàn)象為下面的蠟燭先熄滅，然后上面的蠟燭才熄滅，這一實驗現(xiàn)象證明了二氧化碳的性質(zhì)：密度比空氣大；不能燃燒，也不支持燃燒；故答案為：密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒．
答案：
（1）變渾濁；
（2）檢驗二氧化碳是否收集滿；
（3）密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒．

點評 此題考查知識點的方式比較靈活，但并不是難題，同學(xué)們只要掌握二氧化碳的檢驗、驗滿等知識就可以順利完成該題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．氧氣對化學(xué)實驗來說很重要則：
（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）寫出其余的兩個制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）通常高錳酸鉀制氧法用的是排水法收集氧氣，那么在實驗的時候我們需要注意一些問題比如在試管口放一團(tuán)棉花否則，容易造成試管的堵塞，在制氧氣的時候，我們把試管向下略微傾斜一些是為了防止冷凝水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示的知識正確的是（　�。�
A．鈉、鉀、銅的金屬活動性：B．硫及其化合物與化合價的關(guān)系：
C．物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系：D．物質(zhì)形成溶液的PH：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該粒子屬于原子
B．該元素在化合物中通常顯-2價
C．該元素的一個離子含有10個電子
D．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)實驗室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗其是否變質(zhì)，溶液中的溶質(zhì)是什么，九（5）班同學(xué)設(shè)計實驗并進(jìn)行驗證．
【提出問題】待測液中的溶質(zhì)是什么？
（1）請你用化學(xué)方程式寫出NaOH溶液變質(zhì)的原因：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【提出猜想】
（2）猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3，猜想三：NaOH、Na2CO3
【設(shè)計方案】
（3）實驗方案（一）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測溶液沒有變質(zhì)，猜想一正確．
請你判斷該方案是否合理不合理，理由是Na2CO3溶液和NaOH溶液都顯堿性，都能夠使使酚酞試液變紅色
實驗方案（二）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加幾滴稀鹽酸，若溶液中沒有出現(xiàn)氣泡，則說明該待測溶液沒有變質(zhì)了，猜想一正確．小陳同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不合理，請你想一想他的理由鹽酸只加了幾滴，若溶液中同時含有NaOH和Na2CO3，NaOH會先和少量的稀鹽酸反應(yīng)．
實驗方案（三）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確．請你寫出發(fā)生的方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．小劉同學(xué)提出異議，原因是該反應(yīng)生成NaOH，且Ca（OH）2過量，氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能夠使酚酞試液變紅色．
實驗方案（四）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的BaCl2溶液，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確．
【實驗結(jié)論】該溶液為部分變質(zhì)的NaOH溶液．
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，除了選用試劑驗證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能證明兩者可以反應(yīng)外，是否有其他辦法證明兩者反應(yīng)呢？
（4）下列四種實驗設(shè)計，實驗中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的是B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題．

（1）指出編號儀器名稱：a長頸漏斗；
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BD（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．運用學(xué)過的化學(xué)知識填空：
（1）檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡便可靠的方法是灼燒聞氣味；
（2）硬水煮沸后硬度降低是因為水中可溶性鈣鎂化合物減少的緣故．
（3）加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi)，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)，因為這些地方的空氣中�；煊锌扇夹詺怏w或粉塵，它們遇到明火，有發(fā)生爆炸的危險．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O
反應(yīng)裝置如圖所示（夾持裝置已略去）．制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止．為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究小組同學(xué)提出下列實驗方案：
（1）甲同學(xué)的方案為：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量．此方案不可行（填“可行”或“不可行”），原因是殘余液中的MnCl2也會與AgNO3反應(yīng)形成沉淀．
（2）乙同學(xué)的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測量生成的氣體體積．實驗裝置如圖所示（夾持裝置已略去）．使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘留溶液中．反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積．氣體體積逐漸減小，直至不變．從中可以推測Zn與HCl反應(yīng)會放出（“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．金剛石B．氯化鈉C．二氧化碳D．銅

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同步練習(xí)冊答案