分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鎂離子可表示為:3Mg2+;
②分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以二氧化氮分子可表示為:NO2;
③原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個(gè)硅原子,就可表示為:5Si;
④分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以硝酸分子可表示為:HNO3;
故答案為:①3Mg2+; ②NO2; ③5Si; ④HNO3.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 向稀硫酸中滴加Ba(OH)2溶液至過(guò)量 | |
B. | 向稀硫酸中滴加NaOH溶液至過(guò)量 | |
C. | 向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的Zn、Fe | |
D. | 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鉀溶液和稀硫酸混合 | B. | 氧化鋁固體粉末加入稀鹽酸中 | ||
C. | 碳酸氫鈉溶液和稀鹽酸混合 | D. | 二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯甲酸溶液的pH小于7 | |
B. | 把鋅粒放入苯甲酸溶液中不會(huì)產(chǎn)生氣泡 | |
C. | 苯甲酸溶液能與堿發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 苯甲酸溶液不能使無(wú)色酚酞試液變色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常見(jiàn)的酸溶液:H2O、HCl、H2SO4 | B. | 常見(jiàn)的黑色固體:CuO、MnO2、Fe3O4 | ||
C. | 常見(jiàn)的還原性物質(zhì):C、CO、O2 | D. | 常見(jiàn)的氧化物:MgO、KMnO4、H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 碳粉與氧化銅 | 滴加稀硫酸,觀察現(xiàn)象 |
B | 酒精與白醋 | 聞氣味 |
C | 碳酸鋇與氯化鈉固體 | 加足量的水,觀察是否溶解 |
D | 稀硫酸與硫酸鈉溶液 | 滴加酚酞溶液,觀察溶液顏色變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL | 分子之間有間隔 |
B | 金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香 | 分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的 |
C | 過(guò)氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同 | 分子的構(gòu)成不同 |
D | 溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子本身的大小發(fā)生了改變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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