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按照如圖所示裝置，干燥的瓶內盛放下列何種物質時，燈泡發(fā)光

[　　]

A．燒堿固體
B．蔗糖水
C．食鹽固體
D．硫酸鈉溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

32、（1）請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究．
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

從制取和
收集
的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；不選擇第③組藥品的原因是
反應速率太快，不利于收集
．
（2）利用如圖所示裝置進行二氧化碳的制備和性質實驗．

實驗進行一段時間后，“人”字管右端可以觀察到的現象是
澄清石灰水變渾濁
，發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
，被石蕊溶液浸濕的紙質小花的顏色變化為
紫變紅
，若將
燃著的
的木條從干燥管的上管口伸入管內，可以看到
木條熄滅
，說明二氧化碳具有
不燃燒，也不支持燃燒
的性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某學生研究性學習小組對一定量木炭粉與三氧化二鐵反應產物中氣體成分進行研究．
I：假設：該反應的氣體產物全部是二氧化碳．
II：設計方案：將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比，計算出反應產物中碳、氧原子的數目比．
III．研閱資料：氮氣不與碳、三氧化二鐵發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣．實驗室可以用飽和氯化銨（NH4C1）溶液和飽和亞硝酸鈉
（NaNO2）溶液混合加熱反應制得氮氣，產物中還有氯化鈉和水．
（1）寫出制取氮氣反應的化學方程式
 
；
（2）該實驗裝置與實驗室制取下列氣體相同的是
 
（填標號）；
A、用稀鹽酸和鋅反應制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應制C12 C、用KC1O3與MnO2共熱反應制O2
IV：實驗操作步驟、現象：
（1）實驗前要
 
；
（2）稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合，放入質量為48.48g的玻璃管中，按如圖所示裝置（必要的固定裝置和加熱裝置均已略去）進行實驗．
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（3）加熱前，選通一段時間純凈、干燥的氮氣．其目的是
 
；
（4）夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁．該現象說明
 
；
（5）完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質量為52.24g；
V：數據處理：經計算，參加反應的碳元素質量為0.48g，氧元素質量為0.96g；
VI：結論：根據數據處理結果，得出原假設不成立．理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數．取一定質量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用如
圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設雜質不發(fā)生變化）．請回答下列問題：
（1）裝置b中發(fā)生的化學反應方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（2）實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣．加熱前緩緩通入一段時間，其作用是
將裝置內的空氣排盡
將裝置內的空氣排盡
．
（3）反應結束后，甲同學熄滅噴燈的火焰后，馬上停止通入N2，可能出現的不良后果是
b中的NaOH溶液會倒吸入a中造成硬質玻璃管破裂
b中的NaOH溶液會倒吸入a中造成硬質玻璃管破裂
．
（4）如果氫氧化鈉溶液是足量的，對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學用氫氧化鈉溶液的增重測定出氧化鐵的質量分數將
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“準確”），其理由是
氫氧化鈉增重的質量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏小
氫氧化鈉增重的質量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏小
．
（5）該實驗所用裝置存在的缺陷是
缺少尾氣處理
缺少尾氣處理
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明對實驗室制取二氧化碳的實驗進行了相關探究．
（1）請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究．
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別 藥品 實驗現象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；不選擇第③組藥品的原因是
反應速度太快
反應速度太快
．
（2）利用如圖所示裝置進行二氧化碳的制備和性質實驗．實驗進行一段時間后，“人”字管右端可以觀察到的現象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
，被石蕊溶液浸濕的紙質小花的顏色變化為
紅色
紅色
，若將
燃著
燃著
的木條從干燥管的上管口伸入管內，可以看到
熄滅
熄滅
，說明二氧化碳具有
既不燃燒也不支持燃燒
既不燃燒也不支持燃燒
的性質．
吸收液的種類/100mL 被吸收的CO2體積/mL
蒸餾水 82.9
飽和NaCl溶液 58.6
飽和Na2SO4溶液 56
飽和NaHCO3溶液 120
（3）利用向上排空氣法往往不易得到純凈的CO2．通過查閱資料可知：25℃時，CO2在水和部分鹽溶液中的溶解情況如下：
有人根據CO2在水中能跟跟Na2CO3反應生成NaHCO3，而NaHCO3不跟CO2反應的原理，提出用排飽和而NaHCO3溶液的方法收集純凈的CO2，可能行嗎？
不能
不能
，原因是：
飽和碳酸氫鈉吸收的二氧化碳的能力較強
飽和碳酸氫鈉吸收的二氧化碳的能力較強
；你認為收集純凈CO2較科學的方法是
用排飽和硫酸鈉溶液的方法
用排飽和硫酸鈉溶液的方法
．

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